推 pendereee:義大利文中這些速度術語不只包含速度,還有它的性格表現 12/22 00:50
→ percus:嗯..只是我回答的是他問有沒有範圍這樣...呵! 12/22 00:54
推 pendereee:嗯 其實速度術語是一個概念 12/22 01:07
推 ssminko:ya 速度不單單只是速度而已 這時候就覺得中文翻得很爛@_@| 12/22 02:02
: 補充！！
: 因為我老師的學生 程度比我好的沒有幾個
: 全部都跑去考檢定考了 只有我沒有繼續考
: 有考的上課內容就是 檢定曲 聽奏 視奏
: 變奏好像是另外有找老師教的樣子
: 反正就沒有人繼續彈這些了
: 巴哈初步學生都不喜歡練阿 只有我一個人練完
: 練完老師就不知道要接什麼
: 我在網路上看到大家通常都是接著彈創意曲
: 老師幫我挑了巴洛克 我就練巴洛克
: 但是我的老師在當學生的時期 好像沒有練過巴洛克那本
: 所以有時候老師拍子會算錯 有時後會叫我升什麼降什麼 因為聽起來怪怪的
理論上，就算沒練過應該也不能算錯拍子。
老師教學生自己沒練過的曲子是蠻常見的事情，
但至少應該彈過幾遍，對曲子要熟悉到可以教學生。
: 可是譜就是那樣 我沒有錯阿 最後我都要自己解釋一番
: 我在網路上看到也有人說為什麼自己的老師在他練完巴哈初步後 卻接巴洛克
: 有人的解釋是說 可能老師希望他能夠了解巴洛克時期的音樂
: 不過…我老師似乎也不是很懂
: 那我自己練習創意曲 又怕會有點吃力
: 我現在每一本樂譜阿 都是從頭老師教到尾
: 又覺得這樣進度真的很慢
: 像小奏鳴曲 老師會分三個樂章來教
: 第二個樂章比較短 所以一次教完
: 第一第三樂章可能都會分兩次到三次來教
: 就變成練完一整首 要五個禮拜左右 一個月又過去了
: 我同學學五年而已吧 程度就比我好了
: 而且以前老師都還會彈示範給我看
: 現在完全沒有示範了 老師只說我視譜進步很多 都沒什麼錯音這樣
: 對了
: 快板 稍快板 中板那些的 有一定的速度範圍嗎？
: 我之前有問過老師
: 老師就說：依個人不同啦 有可能你比較慢 你的快板可能是別人的中板
: 可是之前修通識的老師 上課有提到 快板大概都是介於多少到多少
: 那是因為在還沒發明節拍器以前 大家只好用這些來區分
會有大致上的速度範圍，但並不是絕對的，
樂曲的不同會影響速度記號的解釋。
甚至貝多芬自己就說過，
他每次指揮同首曲子都未必用同樣的速度。
但這是個複雜的問題，
所以也不能斷定是應該照範圍還是不應該照。
: 所以現代的都用一拍＝多少這樣
: 不知道
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