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學校有門詩課 我們今天要呈現 我覺得我們已經用心了 服裝 詩的內容 佈景 老師是給個不好不壞評語 而且老實說這課 雖是興趣 可是每次被老師點到要解讀 我是很緊張= = 我喜歡詩 念到某某句的時候 一種感覺 雖然不見得懂得意思 詩很有趣 可是很難 我覺得我一點慧根也沒有 上了一學期 卻沒有感到增加了能夠解讀詩的意涵功力 我甚自主觀覺得 詩 是好玩文字遊戲是秘密 作者不想讓我們太明白他的故事 於是用些曖昧不清字眼形容 我以為 詩是我們可以在日常生活壓抑的另外一種解放 但是 我卻困 為解讀在這些詩人的作品中 感到被侷限 我承認我可能是被常規的文字的思考限住 所以仍然抓不到讀詩的方法和串聯 比起來我還寧可去讀歌詞! 詩是沒有辦法 讓我自由 我無法從中得到自由 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.128.28.162
shamangel:) 12/31 13:04
taiwandisney:我也覺得我沒有慧根...囧 12/31 13:07
ck6jo6:只有不自由裡才有自由 12/31 13:08
catball:人生也沒辦法讓你自由。 12/31 13:22
onizukaYi:樓上很中肯。 12/31 15:18
musit:正因為人生無法自由 才想在文學中得到解脫 12/31 15:23
musit:人生不自由 理想只能寄託作品 12/31 15:27
musit:有些詩人遭遇是我沒有經歷的歷史 沒有共同生活經驗疊合 12/31 15:29
musit:只能從自己有限人生和閱讀經驗中揣想 但有時變成胡亂抓個關 12/31 15:30
musit:連性 是不是書讀太少 還是缺乏開拓視野 平常接觸的大眾媒介 12/31 15:33
musit:娛樂 ..嗯~~不說了~~ 只覺得自己腦袋好像沒有打開~ 12/31 15:40
musit:或許讀古詩對我是比較好 現代詩和我 無緣.. 12/31 15:44
sa23palipali:我覺得古詩比較難... 12/31 15:46
sa23palipali:新詩的自由度很高 不一定非要用作者的角度去詮釋 12/31 15:46
musit:恩可是我總會投射成自己的經驗 而且假設詩人講的完全和愛情 12/31 15:49
musit:不搭嘎 我卻解讀成愛情 因為很多東西戲劇什麼的都是愛情 12/31 15:49
musit: 就會老是用想像中或戲劇中的愛情故事去套 12/31 15:51
musit:不然就是以前國文教唐詩 都會有翻譯 但我覺得看現代詩似乎 12/31 15:52
musit:不是那麼精準的意涵 只是表達某種感覺或情緒?但無法確定事情 12/31 15:53
musit:是什麼~~ 12/31 15:53
musit:或許對詩人年代背景我沒有去了解吧~我講那曾被誤讀成愛情婚 12/31 15:54
musit:姻的是"白色的睡"這首 但這首詩講的並不是愛情.. 12/31 15:55
LonelyLove:唯心論... 事物的意義只產生在心中 文字當然亦同 12/31 15:57
LonelyLove:也有人說過 詩的意義來是於自於讀者對詩句的再建構 12/31 15:58
LonelyLove:噗 一堆贅字 "詩的意義來自於讀者對詩句的再建構" 12/31 15:59
musit:還有朵思幻聽者之歌等 朵思有些詩也很難 12/31 16:00
musit:古詩表現的手法可能跟新詩一樣有譬喻之類 或是只是用精確字 12/31 16:07
musit:讓表達意思不用用很長的句子才能符合規律 現代詩對我就像看 12/31 16:08
musit:的每一句 但卻不知道在說什麼 冏= 12/31 16:09
LonelyLove:想那麼多幹麻 用你自己的方式去解讀就好 12/31 16:10
musit:上面有打錯:格律 12/31 16:10
LonelyLove:除非真是很生冷的典故意象 否則你一定會有個想法產生 12/31 16:11
LonelyLove:想要更接近作者想表達的意念 就多去了解作者的背景吧 12/31 16:13
LonelyLove:平常自己讀詩不會在意精確 但為了分數只好如此...... 12/31 16:13
LonelyLove:把詩拿來解析真是近乎暴力的分割拆解啊....( ′-`)y-~ 12/31 16:14
musit:我就是屬於那種理性的解析@@ 但是只挑讀的懂可解的 不可解 12/31 16:16
musit:就跳過 老師問我白色的睡 我只會說裏面顏色代表什麼情緒而已 12/31 16:18
musit:五月是火底眼眸"我就說因為火是紅色 所以眼睛裏是熱情..這樣 12/31 16:20
musit:整首詩我以為是男生愛上了第3者 整個穿鑿附會就是了@@ 12/31 16:21
FeAm:詩不就是預言嗎、怎麼樣解讀都好,作者也沒有真的很想要讀者 12/31 17:05
FeAm:全盤領會一致就太無趣了。照自己想要的方法讀詩吧、突然讀懂 12/31 17:06
FeAm:作者真正想要說什麼的那處也是很有樂趣的 12/31 17:06
ck6jo6:LonelyLove:把詩拿來解析真是近乎暴力的分割拆解啊 12/31 17:16
ck6jo6:不過解析是一門很重要的功課 12/31 17:16
ck6jo6:一首詩好在哪,為什麼好,怎麼好。學習這些是很重要的 12/31 17:17
ck6jo6:只是有時真的很同意L大的說法 12/31 17:18
musit:我是說連大概方向抓不到 偏主題太遠我有時候會這樣 12/31 17:24
eleax:http://www.elea.idv.tw/Articles/Eref09.htm 提供參考 12/31 19:13
musit:謝謝樓上 12/31 20:07
vm3cl4bp6:沒辦法,老師總不能課本一丟說同學們自行感受吧~~~ 01/01 02:54
redmilk:讀詩像認識一個人 你可以想著某些人 也可以直覺著某些人 01/01 03:10
btohsa:我發覺自己跟原po遇到同樣的問題 01/01 15:16
musit:老師是有教我們一些方法 就是語序承接 第一段的相關性可能不 01/01 20:26
musit:在第二段 是在後面某一段出現而呼應 01/01 20:27
musit:閱讀作品就是一種感覺 或只覺得就是那樣 我就說不出來呀>0< 01/01 20:30
GreenGear:那就寫自己的詩 做自己的解讀 強求無意義 01/02 18:44