Re: 《高中國文課程》教長與教授舌戰三小時教部： …

[whyy (melody)]

※ 引述《Kakehiko (伊藤)》之銘言：
: 乾脆分開好了
: 國文＆古文
: 跟日本一樣
: 我們現在雖然是講白話文，但文言文還是有他好的地方
: 基本上我個人認為目前文言文的比例還是太低
: 想想看，除了喜愛文學的人，有誰平常會無聊到去翻古文觀止？
: 為了培養國學程度，只好加到教材裡強迫學生讀
: 為什麼？
: 因為台灣人就是這樣～考試不考就不教不讀
: 前幾年學測不考作文，老師就懶得教，學生也懶得寫
: 加上現在都流行用電腦打字，上大學後作業也都是用WORD打
: 真正會動筆寫長篇大論大概也只有考試的時候
: 搞到現在一堆學生語言能力越來越差
: 注音文、錯別字不就是這種情況下的產物嗎？
肯定不是這種情況下的產物
不是要倚老賣老
是要說點丟臉的是做個例子
我從小就是錯別字大王
國文考試最怕測驗之一就是挑出錯別字
作文能力比不上網路上大多數的網友
可是我是以前聯考制度學生
國文教科書文言文比例應該比現在還高
每週作文課用毛筆寫作文
大專以前尚未接觸過電腦
不算喜愛文學
但真的會無聊到翻古文觀止
可是還是會被上一輩批語文能力差
照樣仍是錯別字大王
我常想我喜歡無聊翻古文觀止的原因
是不是因為我錯字機率高
所以看到古人古文錯字能當成假借字
心中會有一種古人可以自己當然可以的安慰

所以為了能讓同學能多看些文章、多看些書
對國文能更有親近感
請教育部降低古文的比例

: 懶得選字、不知道要打的字怎麼唸或是不知道會唸的字長啥樣子
: 反正白話文平常生活就會接觸了，電視、漫畫、小說、網路，都是用白話文
: 既然文言文學生不會主動去看去學，那就只好用強迫的方法了～編到教材裡
: 考試要考，那你就不得不學
: 我認為要降低文言文比例的原因只能有一個
: 就是國民都能注重古文
: 就像現在大家重視英文一樣
: 現在家長把連國台語都還不會的小孩送去學英文
: 只要對古文的重視程度有對英文的一半就夠了

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◆ From: 222.250.177.196
※ 編輯: whyy            來自: 222.250.177.196      (01/01 15:36)
※ 編輯: whyy            來自: 222.250.177.196      (01/01 15:38)
推 Kakehiko:那不是錯字，而是我們用的字當時還沒有
→ Kakehiko:例如「後」這個字，以前還沒這個字時會用
→ Kakehiko:「后」來代替，現在有「後」，當然要用它
→ Kakehiko:目前應屆大四生也是聯考制度學生，包括我
→ Kakehiko:一本國文課本兩篇白話課文
→ Kakehiko:但我的白話文程度也沒什麼影響
→ Kakehiko:反而是後面幾屆白話文比例增高的學生
→ Kakehiko:國文程度降低才是事實
推 daze:樓上的 你這樣打 中國來的大概會看不懂吧