Re: 《高中國文課程》教長與教授舌戰三小時教部： …

[Androgyne (We are the Champion)]

※ 引述《Androgyne (We are the Champion)》之銘言：
: 推 buttery:但不可否認台灣目前相對中共古文上的優勢          61.231.57.128 12/27
: → buttery:就是建立在台灣長期的古文教育上                  61.231.57.128 12/27
: 推 pop123:我真的看不懂                                     140.112.42.65 12/27
: → pop123:這篇的意思是指媒體偏差報導?                      140.112.42.65 12/27
: 推 pop123:我想問的就是  張愛玲的文章很不錯                 140.112.42.65 12/27
: → pop123:那要選  勢必要刪掉一篇                           140.112.42.65 12/27
: → pop123:那請問要刪掉原本節錄的哪篇                       140.112.42.65 12/27
: → pop123:這問題很現實的阿  一定要面對的                   140.112.42.65 12/27
: 推 babylon2:在我那個年代，國文課本最多篇是蔣氏父子       210.200.240.108 12/27
: 推 cobrasgo:樓上的貴庚？                                   140.114.71.52 12/27

            台灣相對於中國有任何古文上的優勢嗎？課本裡面比較多就是有優勢？
        更何況國文科教育的目的和手段都是為了保持對中國的優勢？我們是要去打
        奧運、亞洲盃還是世界盃？

            你看不懂的是你自己的出發點。選擇是必要的，必然的，無可避免的。
        這時候並不是像你進一步提的問題一樣，去比較被刪掉的文章和被放進來的
        文章孰優孰劣，因為這種比較是沒有結果的。更何況，在這個取代的狀態裡
        面並不見得有任何一對一的指涉關係。這是一個比例的調整，是總體的問題
        ，化約成一篇對一篇的比較，我們反而可以回過頭來檢討為什麼可以把這一
        篇跟那一篇牽扯在一起。

            漢語文學有那麼多東西可以選，遠的不說，近代的諸如魯迅兄弟，沈從
        文、老舍、巴金等等，有不少都是因為政治因素長期被刻意忽視。即使是政
        治上比較沒問題的，也沒見課本收進多少篇。編課本很像是在有限的篇幅下
        做百科全書一般的工作，既要讓學生能開眼界，又必須兼顧各個時代的平衡
        ，而且還不能增加無謂的負擔，妨礙學生學習其他東西。如果要去比較韓愈
        跟司馬遷哪個有價值，李商隱跟鄭愁予誰比較偉大，那不正是張飛打岳飛，
        怎能不打得滿天飛呢？

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        狄馬喬即使被三振了，

                        也是很好看的。

                      --Ted Williams

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◆ From: 82.123.217.191
推 pop123:那究竟教育部長的理由是什麼呢
推 Androgyne:問他啊。我不是他肚子裡蛔蟲啊。
推 jingwoei:這篇說的好...我們教育部長只是酬庸,
→ jingwoei:沒什麼知識可言啦..