: → eves0604:這也是為什麼師範院校聯考分數比四年前少了將近 140.126.40.41 05/06
: → eves0604:100多分~你覺得這樣可以培養優秀的人才嗎? 140.126.40.41 05/06
: → eves0604:強化師範體系其中之一的方法就是保障工作名額 140.126.40.41 05/06
乍聽之下, 很正確
保障工作名額, 就表示只要考上師範體系就有飯吃
所以人家就願意投入, 當人家願意投入時, 就能吸引夠多的好學生
然後這些人就能提高師範體系的分數
所以"看起來"師資就比較優良
但是, 事實是這樣子嗎?
如果是這樣子, 也不用教改了
反正只要師範體系的分數想法子撐高, 就表示進去的人資質比較好
也就表示老師的素質變好了
問題是, 會唸書的人真的就會教書嗎?
當然, 不是說不會唸書的人比較會教
而是一個人如果他當老師"只"因為工作有保障
那麼, 你覺得這樣子出來的, 是老師, 還是教書匠?
現在沒有名額, 也是大家正在承擔過往制度的缺失
因為, 在過往, 只要是軍公教人員
就等於是不會被 fire
以老師來說,
在過往, 只要不要犯大錯,
幾乎就等於是保證可以幹到退休
問題是, 你覺得這樣子合理嗎?
再加上過往, 只要師範體系出來的學生就保證就業
所以, 只要你是師範體系出來的
不管成績好壞
不管是否有教育的熱枕
反正就一定可以佔住那個位置, 一直到年老退休
這也使得現在新進的老師卡不進去
你覺得, 應該繼續保障名額嗎?
如何保障?
停止教育學程, 獨尊師範體系嗎?
不對吧, 師範體系應該是"品質"的保證
不該是"就業"的保證
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家教經驗談
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