Re: 教改失敗四問

[kingJ (Q___Q)]

※ 引述《HYCobey (hctibafonosldsiy)》之銘言：
: (嗯...先從最物質面的開始問好了)
: 一問:
: 我們的學童書包負擔變輕了嗎? -> 一綱多本 書包更重
: (啊...?...那...問精神層面的好了...)
: 二問:
: 我們的學童升學壓力減低了嗎? -> 母語英語 忙不過來
: (這...教改不是要讓下一代有童年嗎...?)
: 三問:
: 我們的學童比以前更健康快樂成長嗎? -> 前途茫茫 沉迷網咖
: (書包變重 升學壓力變大 那程度該提升了吧!?)
: 四問:
: 我們的學童學業程度比以前有進步嗎? -> 建構數學 不進反退
: 遠哲！！我們的教改大成功！！全都多虧了您老喔～～～～！
說實在的，敝人覺得
只要有明星學校(國小、國中、高中職)存在的一天，教改就不會成功的
當然，明星學校不是唯一的指標

但明星學校沒有錯，他只是這個反映了這個社會的需求
因為沒有學校是生下來就變明星的

這個社會衡量一個小孩好不好，主要就是看他會不會唸書，
體育再好、美術再強、社團能力優秀
都只是過眼雲煙，用功讀書才是正途
而且，還得科科都強，總分不夠高，也不會被稱做優秀

因此，只要有公認的好學校，就會不停地有家長要把小孩子送進去
讓他們就算資質比較差，但環境仍可以比較好
誰不喜歡收好學生??教一遍抵教十遍

而不愛唸書的學生呢?由於他們志不在功課，
跟班上大多數人格格不入
很容易就被貼上了壞學生的標籤，
即便他們有其他的才華，在這樣的升學主義的環境下
他們也不得發揮


只要家長有想要把小孩送到智育成績較好的學校的一天
明星學校就會存在
只要家長覺得成績是求學過程最重要的事
就會想把小孩送到好學校
只要這個社會還認同好的學生是科科都強
一個小孩單科超強的小孩，終究會被環境淘汰


看完了侯文詠的新書，其實會對教改有一些想法
如果教育永遠只是上面的人想要給下面什麼
而不問下面的人想要上面做什麼
那教改永遠不會成功

假如，學習是學生自發的，那教育就達到最終的目的
假如，求學只是種義務，中輟生是種罪，有其他的才華不會獲得由衷的稱讚
  教改是不會成功的


唉，好難…
小孩總是很難懂得大人在做什麼
而大人又總以為在替小孩做正確的抉擇
等到將來，自己有小孩之後
也會用這個普世的標準來衡量自己的小孩優不優秀
一代又一代的循環何時終止?
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不知道什麼才是真正的教改方法…唉

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◆ From: 61.230.60.59
→ cyyk:個人覺得教育制度會這樣是社會風氣使然
→ cyyk:而要教改的,是因為他們的小孩在此制度下
→ cyyk:是 Loser..
→ zeuklie:將所有學校都改名明星...明星一校到n校...
→ coingate:制度怎麼改 都會有跟不上的學生...
→ coingate:可是家長永遠不會反省自己的小孩...