※ 引述《kingJ (Q___Q)》之銘言：
: 說實在的，敝人覺得
: 只要有明星學校(國小、國中、高中職)存在的一天，教改就不會成功的
: 當然，明星學校不是唯一的指標
: 但明星學校沒有錯，他只是這個反映了這個社會的需求
: 因為沒有學校是生下來就變明星的
: 這個社會衡量一個小孩好不好，主要就是看他會不會唸書，
: 體育再好、美術再強、社團能力優秀
: 都只是過眼雲煙，用功讀書才是正途
沒錯...這也是台灣各種體育事業衰微的主因之壹
: 而且，還得科科都強，總分不夠高，也不會被稱做優秀
: 因此，只要有公認的好學校，就會不停地有家長要把小孩子送進去
: 讓他們就算資質比較差，但環境仍可以比較好
: 誰不喜歡收好學生??教一遍抵教十遍
: 而不愛唸書的學生呢?由於他們志不在功課，
: 跟班上大多數人格格不入
: 很容易就被貼上了壞學生的標籤，
其實從這可以看出來..教改還有一個很大的問題...老師的素質
: 即便他們有其他的才華，在這樣的升學主義的環境下
: 他們也不得發揮
: 只要家長有想要把小孩送到智育成績較好的學校的一天
: 明星學校就會存在
: 只要家長覺得成績是求學過程最重要的事
: 就會想把小孩送到好學校
: 只要這個社會還認同好的學生是科科都強
: 一個小孩單科超強的小孩，終究會被環境淘汰
: 看完了侯文詠的新書，其實會對教改有一些想法
: 如果教育永遠只是上面的人想要給下面什麼
: 而不問下面的人想要上面做什麼
問題是風氣使然啊..上下都提教改...但是心態不換啊....
: 那教改永遠不會成功
: 假如，學習是學生自發的，那教育就達到最終的目的
: 假如，求學只是種義務，中輟生是種罪，有其他的才華不會獲得由衷的稱讚
: 教改是不會成功的
: 唉，好難…
: 小孩總是很難懂得大人在做什麼
: 而大人又總以為在替小孩做正確的抉擇
: 等到將來，自己有小孩之後
: 也會用這個普世的標準來衡量自己的小孩優不優秀
: 一代又一代的循環何時終止?
以後起碼該對自己教育小孩訂立一個計畫...甚至應該專門去上課....
對如何教育小孩好好想想..不只是各種才藝班...而是如何陪伴小孩....
帶動小孩念自己想念的東西...學友興趣的東西...
而不是把自己的喜好一味的加在小孩身上....現在的小孩越來越敏感....
以後真要生小孩真的要好好想怎麼教他正確的觀念啊....
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