※ 引述《HYCobey (hctibafonosldsiy)》之銘言：
: 我們的學童學業程度比以前有進步嗎? -> 建構數學 不進反退
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其實就我所瞭解的建構數學..真的是很好的一種數學學習的方式...
唯一的缺點是..."台灣的國小教師"沒有能力執行這種教法..
但完全怪罪老師也是不對的啦...
首先.班級人數太多..是一個問題..
再則.為對老師進行教育.也是問題(試想.老師本身從來沒有受過這種啟發是教育.怎去教)
三論.成績導向的家長..以及奇怪的國中測驗...(國小使用新的教學方式.
國中用舊有的評量來審定..出來的成績.大家在說他爛.很詭異的作法..
間單舉各例子..我教了你三年的德文.然後畢業考考你.法文..你考不好是誰的錯?
p.s.個人認為的建構數學的幾個元素.
1.具有相當多的數理體驗
2.老師懂得啟發學生.
這樣才能有建構數學吧...
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