※ 引述《ginshop (鈍剛)》之銘言：
: ※ 引述《eslite12 (我好煩想找人筆戰)》之銘言：
: : 這就跟假如"死老百姓"從我們口中說出來沒什麼 從警察伯伯嘴裡講出來就事情大條一樣
: : 不打比方了 簡單說就是 當我們很生氣地說聲"死..."時 我們並沒有真正期待死光的意思
: : 所以說"死高麗菜"是挑動民族情緒 但並不嚴重地傳達法西斯思想 更何況
: : 說"死高麗菜"時 也不表示我們會著手施行殺韓國人或是認定韓國人不是人
: : 我不知道你哪裡看不懂(我沒有別的意思 是真的不知道您哪裡不懂)
: : 您要不要列舉一下它為什麼不是法西斯?
: 那容我將您轉述的新聞在PO一次
: 排字活動最興旺的歲月是在民國六十四年的國慶日活動中，當年十大建設還在推動，
: 透過彩色排字排圖納入活動中，再加上陸海空軍圖案、先總統蔣公像、永懷領袖字樣，全
: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 場五千名一女中、一千名景美女高，轟動全台。一年的排字有如趕場般，像國慶晚會、四
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: 海同心晚會、區運、台北市中等學校運動會，一年一攤接一攤。
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: 上文是講民國六十四年的事，如果你說那時有法西斯的思維，我覺得可能
: 並且應該就是了，但是與今日的媒體是否「赤裸裸」採取法西斯的思維 ～
: 今天媒體很爛，但是要從這邊說是法西斯，還太過了一點
您可以想像一個媒體去懷念紐倫堡式的集會嗎? 假如您把這段跟前後文接上
您應該能體會到作者對往昔的嚮往(我好像沒轉的一段還有什麼成績提高之類倒因為果的)
卻忘了這些"轟動"其實只是盲目調動學生而已
: 黃鈞回憶指出，民國八十三年底陳水扁擔任台北市長後不久，就發出禁止學生玩排字
: ^^^^^^^^^^
: 的活動遊戲，沒想到九年後，排字活動又能重出一女中校園，重溫排字舊夢，雖然只是區
: 區六百多人，但意義非凡。昨天傍晚，他舉起令旗號令一女中高二學生排字，手勢清楚、
: 俐落、有力，一副寶刀未老的樣子。
: 黃鈞是北一女的退休老老師，也是排字的發明人，我想當初的市長的確取消了
: 這樣的活動，若說「禁止」實為嚴重，但是與法西斯主義，我不清楚相關性在哪裡
憲法23條 若未達成四個公益條款 則不得禁止人民的行為 所以 陳水扁再鴨霸
也不可能"禁止學生玩"排字 他只能以行政機關上下指揮關係 禁止學校"強迫組織"排字
而黃老師活在過去奴役學生的時代 又透過媒體給予合理化 這種威權行為 再由前後文
得證不是左派的 則可見其為極右威權 那當然是法西斯
: 為了推廣排字、啦啦隊及樂儀隊，黃鈞先後到達非洲、中南美洲等二、三十個國家指
: 導當地的年輕人玩這玩意兒，前後左右標齊，字幕板一塊拿在手上、板上有十至十二種顏
: 色的紙張，字幕表夾在前一位同學的背後，有如夾帶小抄一般，連「非洲黑人」都學得會
: ^^^^^^^^^^^
: ，還擔心台灣或一女中的孩子學不會嗎！
: 我想他主要是自誇這一套方法簡單好學，連語言不通的非洲都可以學會這樣的
: 遊戲，就算他有所謂的「輕視」黑人的意思（老實說，我不覺得），但是就一
那為什麼不說連"中國黃人"都學的會? 連"歐洲白人"都學的會?
非洲經過殖民統治多年 教育都是以英文跟法文為主 斯瓦希里語知識份子其實不用的
當地普遍上過小學就是知識份子的狀況下 黃老師當然是接觸"知識份子"
您幫他想的語言不通是個很爛的解釋
或者 假如我家大樓管理員(好像是湖南人)會玩排字 我可不可以說"連湖南人都學得會
還擔心台灣人學不會嗎?"
(我聽不懂他的國語喔!)
: 個退休的高中老師而言，既非官員更不是"警察"，就這樣把「媒體」定為法西
: 斯，我覺得我今天讀了再多關於法西斯的書也看不出關係。
錯 法西斯從來不是只有某些人的專利 可見您讀關於法西斯的資料還不夠熟不夠多
異化他人從來就不會是某些人去"組織"的 只是有某些人把每個人心中的惡魔解放出來而已
不是沒了希特勒跟他的納粹軍官就沒有二戰
: 這就是我不懂得地方，希望你把話說更清楚一點，法西斯到底是在哪一句哪一行
: 中可以看到影子！！
: 有勞您了
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