※ 引述《yisdl (老天保佑)》之銘言：
: : 2x9=2+2+2+2+2+2+2+2+2=18
: : 這種數學作業從小教到大
: : 小朋友學會乘法直接寫答案算錯
: : 這樣國家未來會培育出什麼人材?
: 這樣教哪裡錯？
: 是誰說2x9直接＝18才能培育出超強的下一代？
: 你我就是這個時代的人
: 把數學當成一種反射不是一種學好數學的方法
建構式數學先姑且不論他的教學成果為何......
最大的問題識老師以這個教學過程當作驗收的方式....
而且要跟課本一模一樣....光這點就違反了理解數學的這個想法...
而回歸成填鴨式教育....就結果而言....失敗....
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