→ weiy:小時後把我手打到流血的老師被選為名師 去 推218.187.136.130 07/15
※ 引述《HYCobey (阿騙版只歡迎小皇)》之銘言：
: ※ 引述《yisdl (老天保佑)》之銘言：
: : 請你說出教改哪裡失敗吧？
: : 失敗在哪？為何失敗？
: 李遠哲
: : 問題在哪裡？哪裡的政策錯誤了？
: 李遠哲 李遠哲的方針
: : 執政者的教改目標是什麼？
: 不是目標錯誤 是方法錯誤
: : 近程遠程中程的目標在哪裡？
: : 說一說吧
: 簡單地說
: 1.英語不是母語 卻用自然發音法學
: 2.閩南語是母語之一 卻造字發明音標
: 3.建構數學只是方法 卻拿來當成果驗收
建構數學到底怎麼一回事 我沒有很清楚 因為 中學時代離我遠了吧
如有研究數理教育或者是科學教育的朋友 麻煩跟大家說明一下吧
不過 若是和以往我接受的教育方式比較 覺得現在的數學教育進步不少
例如 跟弟妹借課本來看一下 課本的編排活潑多了 讀起來也比較好理解
不會像以前一樣 連數學課本都得推敲許久才能理解 用辭遣字還之乎者也的
觀念的解說和觀念間連結的概念也有所加強 另外 加入不少數學史的教材
這有助於學生對於數學觀念發展的歷史性脈絡 對於真正了解數學意義很有幫助
有讀過一點天下文化或是牛頓出的的科普書 翻翻一些數學的吧
這些學者 雖然整天都在研究一些現代數學的東西 但對於數學史及數學的意義
卻還是很能夠以科學哲學的觀點善加把握住 可見 這些以往被忽略的東西
對於一個真正的數學家的養成教育 還是有很多幫助的 絕不只是歷史逸聞集而己
另外 由於建構數學的方法新出來 許多教師沒有很習慣 於是
一開始只好把方法有沒有被確實執行也當做考核項目 不過
若是能夠針對一些基層數學教師 尤其是老一代沒有讀過大學或研究所的師專生
辦一些暑期的建構數學的教學方法講習營 為期大概二週
並且有車馬費及研究費補助的誘因 並多辦幾個梯次 那麼
相信對於整個建構式數學的推動會有事半功倍的助益的 否則
都四十歲了的中年老師們因為對於新方法難免會有排斥學習的心態
再加上這個方法用的概念和填鴉式教學法很不一樣 更讓他們容易適應不良
而且 也該改革一下校園裡"評鑑名師"的不良風氣 否則 教學熱情雖有
但遇上不想管長期的理解原創力 只希望把教育當成"階級流動工作"的家長
以及看學生考試平均來評定教師是否優良的校長們
(別懷疑 有些校長會因某老師帶的班平均分低而把老師叫去"精神講話")
那麼 不管這個理念再好 在具體落實上還是會有一定的問題在的吧
: 4.一綱多本 學生負擔反而加重
: ...族繁不及備載
: 光這些就害死全台灣的家長老師小朋友了
: 而補習班文化 卻比以前升學主義時更加繁榮
: 李遠哲這教改無能者是誰重用的? 陳水扁
: 所以"教改大成功" 陳水扁當然記第一功
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革命是歷史的狂幻
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