Re: 現在只要恢復公平.補助中低收入學生.控管教育數 …

[raynorchen ((Notebook)￣▽￣)]

※ 引述《TAIWANfirst (全世界都羨慕我們)》之銘言：
: 十年教改真是一場災難,李遠哲如今已經成為過街老鼠.人人喊打,
: 但是折彎的筷子能復原嗎?教改前的教育優點是公平.便宜.畢業有出路;
: 現在只要恢復公平.補助中低收入學生.控管教育數量.品質提升即可;
: 我在此提出教育重建方案:
: 1.教育權交回教育部和各縣市教育局,由專家負責,請老師.家長.學生共同參與,
: 不是再去找另一個李遠哲
這個只能說是理想 這麼多的東西要分層負責對統籌力不佳的政府來說很困難
: 2.不准新設高中大學
有這個限制的必要嗎 強化目前的教學品質才是真的

差的學校自然會被淘汰
: 3.國中小恢復部定教科書
其實一綱多本才是王道 部定教科書其實沒有太大的意義
: 4.入學的唯一標準是基本學測
聯考跟多元入學相較而言 聯考是簡化 但是也是cram school林立的原因

沒有必要開這個倒車 要做的只是要求公平和簡化這個繁複的多元入學機制罷了
: 5,學費十年內只能降不能漲經費不足處由政府補助
學費不漲其實對學生來說也沒有好處 學校的教學品質很有可能大受影響

政府要做的還是在經濟上努力比較實際
: 6.中低收入家庭子女就學可領教育券,但補助金額公私立不同
這個東西不如開放政府補助的獎學金 比算隨便補助的來的好
: 7,停止建構式數學教學
這個東西基本上不差 會導致現在程度斷層的是僵化的教學模式

要先改變的應該不會教新式數學老師的教學方法
: 8.提高各級教學品質
這個跟學費是一體兩面 學費太收入少對學校來說是很嚴重的
: 9.取消鄉土語文教學
反對去中國化跟反對本土化有相衝突嗎?

我倒覺得本土化沒什麼不好

母語教學是必要的
: 10.英語教學延後至五年級開始
其實看政府的態度啦 這個早和晚其實差別程度蠻大的

三四年級開始教應該是不錯的方法
: 11.增加數學課程
: 12.增加實驗課程.
這些東西都不是說來就來呀 實驗課程很多學校都有

問題是真正讓孩子做實驗的有幾間?
: 李遠哲受李登輝之邀,搞教育改革喊出快樂學習,真是胡說八道,快樂是一種感受,怎麼能做
: 為教育目標呢?
的確 快樂作為教育的目標是很糟

喊出沒有壓力的學習基本上也是一件錯事

適當的壓力可以說是進步的原動力

在適當的壓力下讓受教育的學生充分吸收知識才是正確的

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能遭天磨方鐵漢  ●
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不遭人妒是庸才  |\ 

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→ HYCobey:閩南語叫母語 那客家人外省人原主民的算啥
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