※ 引述《zeuklie (今こそ吹けよ ゆりの風)》之銘言：
: 語言是人在用的
: 本來就會隨著時代變化
: 吸收外來語 不用的單字消失 新的單字出現
: 隨著社會交流 征服 同化 弱勢的語言消失本來就是很自然的現象
: 如果族群認為有必要保留 就自然會作出努力 也就是所謂在家裡自己學
: 運用政治力介入個人以為是很無聊的
: 假設一些荒唐的情節
: 一對客家夫婦到原住民村中開設診所 誰來教他們的子女客家母語?
: 一個原住民跟俄國人結婚在台北定居 他們的子女要上那一種"母語班"?
: 先不論是否有足夠的師資來教 社會是否有必要為這種極少數的人來聘任教師?
: 是不是資源的浪費?
: 再來 混血子女若又生了下一代 又該上那種母語班?
: 若要由政府來主導所謂的母語教育 這些特例不是也應當列入考量範圍?
: 但是在族群融合的過程中 特例只會越來越多 不會減少
: 順其自然吧 該沒落的還是會沒落 該留存的還是會留存
: 以台灣的現狀 我看來再4 5 代的融合後就會是"國語"獨霸
: 這個潮流是很難擋住的
: 溫和的手段除了造成一時的族群分化之外 就只會浪費公帑
: 只有像國民黨當年的那種強勢手段 才有可能造成弱勢語言的情勢逆轉
: 但國民黨留下了罵名...之後的執政者敢做同樣的蠢事嗎?
你究竟有沒有了解鄉土語言教學的用意
台灣除了使用國語外
閩南語和客家話也都也相當的人在使用
鄉土語言教學最主要的用意就是希望能讓
這些方言不要邊緣話
希望大家能多重視
不要讓他們消失
現在很多小孩都只會講國語
就算父母想教母語
可是有些小孩就是不想學
如果有這一堂課的話
能激起他們學母語的一點興趣和動機
你以為一個禮拜上那幾堂課就真的能怎樣
真的像國民黨當年幹怎種事才叫用政治力介入
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