高學費／人本：教學品質不及他國 先推動教學正常化
記者黃曼瑩／台北報導
近兩期「阿扁總統電子報」中，陳總統都針對教改提出看法，他表
示大家應該把大學教育當成投資，以及台灣的學費較他國低等，並
認為教改是成功的，針對此，人本基金會執行長吳麗芬表示，總統
說法不能說完全有錯，台灣學費低，但教學品質卻無法與他國相比
；全台已有50萬名學生申請助學貸款，對於這一些中低收入者的受
教權益應重視。
吳麗芬表示，多年前公立學校品質又好，學費又便宜，但是私立學
校學費高出4、5倍，引起一連串抗議，政府為縮短公私立各項差距
，便先提高公立大學的學費，並減少對公立大學的補助，相對地加
強私立大學的補助，卻不知只是加在硬體的補助，對學生直接回饋
有限。高等教育學費自由化的結果，便導致高學費的產生。
多年以來，家長苦於子女考得上卻唸不起，陳總統卻認為大家應該
把大學教育當成投資，吳麗芬表示，如果政府提供一定品質的教學
環境，令家長滿意，是值得投資，但目前家長的期待落空，才會有
怨言；尤其大學生還可以打工賺學費，但高中職學生不能打工，私
立高中職學費也很驚人，政府卻無相關補助，家長經濟負擔，由此
可見。
台灣這一、二年來，申請助學貸款的學生，便超過50萬人，此比率
高佔60%，有資格申請助學貸款的條件，是全家一年收入不及114萬
元的中低收入戶。
吳麗芬表示，教改距離理想還太遠，這一些中低收入的孩子，很可
能因繳不起學費不得不輟學，過去政府投資在教改上已花了幾千億
元，但成果有限，學習品質仍未提升，學習環境也值得檢討；就如
辦學不力的學校，也未見勒令關閉，最多由教育單位接管。
此外，學校辦學不正常時，就扼殺窮孩子子的受教權，因為窮孩子
不能像有錢人家孩子到處補習學才藝，在多元能力的培養上不及有
錢孩子。學校不應只知道讓孩子讀書、考試、補習，這一些只是幫
有錢孩子設想，卻未考慮到窮孩子的處境。所以，推動教改應先推
動教學正常化，否則未受其利，先受其害。
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