推 shiaochu:推你的論點,校園中立,本就是雙方而非單一 140.112.192.85 10/24
推 ehrlich:不論挺誰 學校都不該被拿來當工具 老師不 220.137.141.167 10/24
→ ehrlich:該 學生也不該 220.137.141.167 10/24
我有一個問題
如果學生是挺扁的...將政治帶入校園...甚至公然在課堂上反抗該位老師的政治傾向
那這樣該位老師是否也能容忍該名學生的政治傾向?
是否能不偏不倚的客觀就學生的課堂表現給予應得的成績?
總不能說老師可以有自己的政治傾向 學生不能有吧?
校園應該是中立的
老師不應該強加自己的政治傾向在思想正在萌芽成長的學生身上
不但對學生不公平 學生只接受一方面的思想灌輸
也對政治人物不公平 不管今天反的是陳水扁是宋楚瑜還是連戰皆同
同時也讓人民對於老師的信賴感破壞殆盡
家長送小孩到學校是學習待人處世和知識的
不是來跟老師學挺扁反扁的
如果我是該名小孩的家長 我會要那位老師下台
一點小小意見
※ 引述《thebean (這是中文喔︿︿)》之銘言：
: 這是另一種看法
: 轉自..蕃薯藤
: http://yam.udn.com/yamnews/daily/2305587.shtml
: 基曾教師協會聲援 要老師政治中立 也是暴力
: 記者林怡婷／台北報導 10/21 03:51
: 基層教師協會昨晚發布新聞稿聲援華僑中學出政治題目的教師，指結合政治時事出考題並沒有錯，況且社會上不論政治人物、電視媒體都充斥軍購珍奶、夫人炒股及LP等事件，要教師避談政治，只會讓校園自外於社會現狀。
: 基層教師協會表示，十年教改強調思想的自由，要求老師多元教學，就是不要學校變成一言堂，老師站在教育專業的立場，結合政治時事出考題，華僑中學這位國文老師並沒有錯，人是政治的動物，要求老師去政治化，是非人性的做法。
: 基層教師協會說，「政治中立」是虛假的，用所謂的「政治中立」來要求老師，對教育第一線的教師來說也是「另一種暴力」，政治老早就充斥在生活四周，且支配了整個的社會資源，不要把政治介入教育的罪名，動不動就套在第一線的老師上。
: ※ 引述《ivanism (遺珠‧神瑞振‧拜)》之銘言：
: : http://www.ttnn.com/cna/news.cfm/041021/49
: : 華訊 中華資訊網
: : 國立華僑中學國文段考出現充滿意識形態的考題，掀起
: : 軒然大波，該校廿日連續召開危機處理會議、國文教學
: : 研究會擬定各項補救措施，隨後透過考績委員會對命題
: : 老師作出兩小過的處分，教務主任也被以監督不周為由
: : 連帶處分一小過。教育部長杜正勝昨日也說，將個人的
: : 政治態度投射到教學上，也是一種暴力；這種老師要檢
: : 討，用此種方式命題者沒有資格當老師。華僑中學校長
: : 張銘華表示，段考命題者是由各年級同科執教老師抽籤
: : 決定，負責高一國文命題的是一位在該校任教十餘年的
: : 資深男老師。張銘華強調，該校秉持尊重教師專業的立
: : 場，過去並無考前審題制度。當天考卷發下去前，除了
: : 命題老師沒有人知道試題內容，引發校園乃至於社會爭
: : 議更是始料未及。據指出，當天命題內容中共有七題受
: : 到爭議，題目內容偏重對扁政府的嘲諷、奚落與批判。
: : 卷末更以「來自綠巨人的好消息」為標題，給了學生一
: : 題「加分題」，「只要同學在考試時間十時五十分整，
: : 完成起立、立正，右手向前伸直與身體成直角，仿照希
: : 特勒敬禮的方式高呼『用珍奶，買軍火；愛台灣，挺阿
: : 扁』，就可得十分。」據說真有學生照著做，也真的獲
: : 得十分，直到學校檢討後才被取消。其他諸如比照教育
: : 部長杜正勝一度建議將台灣地圖旋轉九十度「躺下」的
: : 思考模式，要求學生假設作弊被逮，可以用什麼說詞合
: : 理化自己的錯誤；又一旦謊言被戳破，又可以如何辯解
: : ，讓說謊成為一種高尚的行為；以及以外交部長ＬＰ事
: : 件、賴注醒揚言刺殺陳水扁為比喻的命題內容，一題比
: : 一題麻辣、勁爆。張銘華表示，該校當天下午起就陸續
: : 接獲家長來電反應，大多數的見解都是「命題有嚴重政
: : 治傾向，極為不妥」。兩天後段考結束，家長、該校老
: : 師、同學的不滿聲浪更如排山倒海而來，甚至還有學生
: : 醞釀抗議。校方要求教務處及國文科教學研究會，著手
: : 研擬妥適行政善後處理。張銘華說，雖然事後校方裁定
: : 七題爭議題全數送分，他亦再度重申並要求：政治、宗
: : 教、商業中立是華僑中學的辦學理念和堅持，爾後不得
: : 再有類似情況發生！惟全案仍在十六日的親師座談會中
: : 引起家長交相質疑，進而引起社會大眾關注。為了給外
: : 界一個交代，華僑中學昨天作出一連串處置，包括教務
: : 主任李慕曾以該校發言人身分，針對該事件引起的爭議
: : 向社會道歉。該校國文科教學研究會隨即開會決議，擬
: : 訂日後施行考前學科主席會同其他教師共同參與的「審
: : 題機制」，避免類似憾事重演。教育部台北縣駐區督學
: : 李宜堅隨後表示，華僑中學對此事件的處理態度誠懇、
: : 明快值得肯定，其兼顧教師專業及學生受教權的審題機
: : 制建立，也很值得其他學校參考借鏡與效法。
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