Re: [討論] 看到今天報紙的大學招生系所名單

[koku (貓貓N )]

恩 可想而知這位大哥是對菁英主義相當不滿吧...
不過喔 我個人認為這種你所謂的「全民的提升」是有問題的喔
以前的人或許教育程度沒有現在來的高
可是他有一技之長  對社會有實質的貢獻
不太清楚你指的全民的提升是什麼
是指識字率增高嗎？
因為我發現現在學生邏輯程度沒有比以往沒有求學的人來的高耶...
更多的只是花更多時間在學校跟補習班打混...
社會教育的職能被廣泛的以學校教育取代了 這本身也是有問題的呀
重點是今天大學又定位在通識、通才教育
為什麼這些不在高中就作一作？ 要到大學花四年來作？
有人天生手巧 就是天生會作麵包 可是因為大家都念大學 他也只好去念大學
因為政策走向已經把大家指引到 技職教育沒有大學教育來的有競爭力 人人都應該去
接受大學教育
這樣叫做全民程度提升？ 菁英主義的例子過於極端...不過看到系所不斷增加、私校名額
一直增加可能帶來的問題  應該是思考這個問題 而不是去歸咎以往菁英主義可能
帶來的遺毒 或許來的更加有意義吧...

※ 引述《ilovesumika (我愛山中澄佳)》之銘言：
: ※ 引述《zebin (給我一個勝利的微笑)》之銘言：
: :  這位大大或許言之成理
: :  但在下管見以為
: :  應採『普通教育普及化，高等教育高門檻』的方針方為正確
: :  當然依上見解
: :  認為會使國民平均教育程度增加
: :  實屬當然
: :  一國教育的普及度會直接影響國家整體的素質
: :  亦可避免因人民懵懂無知導致上位者濫行其權
: :  但是，要知道
: :  大學教育在我國教育體制中的定位是屬高等教育
: 以前的高中也是「定位」為高等教育呀，你要是看過「伊豆的舞孃」你就知道，古代的
: 高中學歷可是超高等的呢。
: 可是以前高中是高等教育，現在呢？現在就變成低等教育了嗎？不是吧，難道日據時代
: 高中教的比較好，現在高中教的比較爛嗎？「定位」是可以改變的。
: :  由國中以後即分為高中、專職技系統可為證
: :  若一國之教育政策在使高等教育亦普及化
: :  隨之而來的問題是無法適才適所
: 不會，敘述如下。
: :  讓無法跟上課程的同學有機會到社會上磨練經驗
: 你這句話邏輯非常怪，無法跟上課程怎會沒機會到社會上磨練？
: 無法跟上課程，他就可以選擇到社會上磨練啦。怎麼會「沒有機會」？處處有機會呀。
: :  則該國之水準則永遠不得提昇
: :  因缺乏使學術易於附生之溫床
: :  使有辦法繼續往更高深學問研究的同學
: :  因為分母變大，所分的得資源減少
: 照你這麼說，就像我前面說的呀，讓國小國中高中大學通通縮編，回到日據時代，這樣
: 教育資源最多，可以教育出最多的精英。那你要嗎？
: 當然不要，因為這樣才會被淘汰。為什麼？因為其他人就可以把那些精英的水準給狠狠的
: 拉下來。就如同我前述的，日據時代高中學齡之人，平均水準絕對趕不上現代。
: 因為他們雖然有精英中的精英，不過非精英卻是佔了絕大多數。
: 這樣你能理解嗎？
: :  在瞬息萬變的國際世界
: :  立刻會被時代所淘汰

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音樂、不啻是氣氛營造的需要，也可以讓人想起某個年代

                                    --- 王家衛

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◆ From: 61.62.139.66
推 cutesuper:大眾的觀念是一個重點 如果某生的專長真的
→ cutesuper:在做麵包 那他可以在完成高中或國中教育
→ cutesuper:就去麵包店當學徒 但是現在的社會肯嗎
→ cutesuper:直接問他父母就知道 很多人的觀念還是
→ cutesuper:萬般接下品 唯有讀書高 即便是真的有興趣
→ cutesuper:他可能還是在壓力下選擇繼續升學
→ cutesuper:現今的情況 實在是一個惡性循環的問題...