※ 引述《BaChe (睡飽飽快點好)》之銘言：
: ※ 引述《ilovesumika (我愛山中澄佳)》之銘言：
: 推這些話
: 大學多不見得競爭力.學生素質會下降
: 因為現在大家把研究所當成以前的大學等級
: 所以競增力反而提高
: 想想名校名系素質都維持在很高水準
: 不會因為大學多他就爛
那是在臺灣這個圈圈看,臺灣到目前連一所世界一流等級的大學都沒有
臺灣目前面對的問題,不是國民基礎教育的不夠,而是無法留住優秀人才
更別提吸引優秀的人才,這對國家的未來發展,絕對不是好事
依國內的產業需求,不一定非要到大學畢業才能有謀生的能力
人民要求知學習,有很多管道,在職進修,空中大學,圖書館,各種推廣教育......
不是非要到大學不可,臺灣目前的狀況,是讓許多勞動人口延長投入社會生產的時間
李遠哲也是要到美國做研究才能拿到諾貝爾獎
我們常看許多華人在美國大放光采,然後媒體在沾光報導
怎麼不想想為什麼他們在國內的教育體系下,沒辦法讓他們發展
日本都有土產的諾貝爾獎得主,臺灣教改現在有些犯大陸之前大躍進的錯誤
鄧小平調整步伐,讓一部份的人先富起來
臺灣現在是在經育經費有限下,大躍進,一口氣設一堆學校,增加一堆大學生
造成結果是均貧,臺灣是要向世界看,臺灣的名校在臺灣當然永遠是名校
但在世界上?
要提升人民教育水平不是不行,但我認為,在經費有限下
應該先拿來讓一部份學校,一部份學生"富起來",拿來提升教授待遇,研究經費
辦獎學金,改善軟硬體,吸引國際知名學者,讓人民不必要出國就能受良好教育
在臺灣做研究依然可能拿諾貝爾獎
這情形下,教育部再依國內產業需求狀況,未來人口,國家經費....等因素
一步步慢慢提升國民的教育水平,先重點實驗,再慢慢推廣
不是一口氣大躍進,設了一堆學校又要搞合併,又說要總量管制
無疑承認自己的錯誤,當初是為解決升學壓力廣設大學高中
現在問題沒解決新的問題又出現,怎不是個錯誤?
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