※ 引述《LAM (妳還愛我嗎)》之銘言：
: ※ 引述《frozenblue (day after tomorrow)》之銘言：
: : 真的有腦袋的人會因為把地圖轉個角度就沒辦法判別東西南北了嗎？
: : 如果是這樣的話
: : 我想是原來的教育制度真的出了問題
: : 我先討論最淺顯的一點
: : 就是一堆人用所謂的約定俗成來抨擊換個角度看台灣系列
: : 這正明白的表現出來他們的腦袋是醬糊做的
: : 難道一個能融會貫通的學生不給他一張北方在正上方的地圖他就會迷路了嗎？
: : 把台灣轉個角度看這件事我是抱持絕對正面的看法
: : 多種不同角度的觀點並呈才能刺激學生的思維
: : 而不是用大一統的觀念來綁架學生的思考能力
: 這是方便性的問題
: 假如一個人把數學換成六進位就不會算的話
: 我也可以說他的數學也沒學好
: 問題是 用六進位真的有比十進位好嗎
: 六進位可以發展出很多不一樣的學問
: 有必要在另定一個度量衡來刺激學生思考嗎 如一台灣尺=228公尺之類的
: 或是把西南西方畫在地圖的正上方
: 重點還是 它帶來的困惑和分爭 已經超於他所帶來的好處了
你有親自去文建會網站看過嗎??
網站很清楚寫明這只是提供民眾另一種角度看台灣而已
既沒有教育上、也沒有政治上的用途
所以你扯了一堆東西也沒用
就算杜部長提出同心圓理論
那也祇是提供大家另外一個思考空間而已
就拿數學來說 我們過去也學過很多理論
一個方程式也不只一種解法
所以誰規定某件事物只能用單一的角度、理論去解釋勒??
如果這樣人類何必還做研究、發明 用過去的東西不就好了...
另外文建會也提供了一系列古老地圖
證明過去地圖不是只有北上南下的畫法
今天就算真的出了東上西下的地圖又有什麼不可以??
有強迫你使用它嗎??你還是可以選擇北上南下地圖阿
只要不是強迫性的灌入思想 我不知道提出另一種看法有什麼不可以??
(說到這邊 過去國民黨的黨國教育才真是OOXX...)
今天如果不是李大立委發飆的話 我想根本沒人知道這件事
對於一個有可能當上教育部長的人
心胸見識竟如此狹隘 我感到不可思議
還好天佑台灣 沒讓她當上教育部長XD
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