噓 ilovesumika:那請問他的政治意圖到底在哪？ 61.71.102.1 05/27
推 dotZu:了解 140.115.229.23 05/27
※ 引述《dotZu (良牙)》之銘言：
: ※ 引述《asbak (look)》之銘言：
恩 我的前提的確有誤
不過我原本只是要表達我的看法
也說過一定會缺倒原文作者想表達的本意
那些圖我也很喜歡
我覺得像我這樣不明就裡就發表言論的人很多
也想要從另一種角度來講講一些我的想法
所以才po之前的文章
我並不完全了解這事件的始末
這點是我錯了 我感到很道歉
不過我覺得這件事不免會有政治聯想
這是不可避免的
: 很抱歉，你寫了那麼長，
: 我可能還是要送你一個零分。
: 因為你的論述基礎是「轉向90度地圖」是教材。
: 然而杜正勝在答覆李家兄妹質詢時，
: 已經公開說：地圖不會強制列入教科書。
: 而且，一來杜正勝提到台灣轉向地圖的場合，並非談教材的場合；
: 二來教科書多元化之後，教育部頂多決定大方向，
: 根本沒有權力決定教材內容，實際要放什麼是廠商決定的，
: 早已不像早期政府可以一手遮天。
: 還有你說的什麼台中本位、高雄本位，
: 根本是沒有搞清楚那張圖到底是什麼圖？
: 板上有人已經轉錄過網址了，我就不再重覆一次，
: 「轉向90度地圖」是七張組圖中的一張，
: 整套組圖根本不是教材，也不是做來專門給學生看的，
: 是文建會做的，不是教育部。
: 裡面就包括「唐山過台灣角度」、「巴丹島來台灣角度」
: 「從海底看台灣」、「台灣的主張」（中華民國現有統治範圍，包括烏坵、太平島）
: 有興趣請自己去看，感受一下，不要連圖都沒看到就下定論。
: 那套組圖本來就不只有一種角度。
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