阿德勒 (個体心理學學派)
阿德勒在當一名普通科醫師的時候，閱讀了佛洛伊德的〝夢的解析〞一書後，
寫了幾篇捍衛佛洛伊德學說的文章，於1 9 0 2年被邀請加入維也納精神分析
協會，並且在當年被選為主席，但是在發展的過程中，阿德勒一直出現許多與
佛氏學說分歧的論文和著作，最後在1 9 1 1年辭去主席退出協會而另外組織
成個体心理學協會，而另成一派。
個体心理學的核心是強調社會因素決定人格。個人的精神生活總有一個不斷追
求的總目標，這個目標就是追求優越。人對優越的渴求導源于人的自卑感。
自卑情結：
一切人在開始生活時都具有自卑感。兒童與那些所依賴的成人和比自己強的人
相比，感到極其無能，從而產生自卑感。有些人患有器官疾病，這種種生理缺
陷，于個人成長時對環境給予的壓力上產生許多問題，也會產生自卑感，另外
溺愛和忽視這兩種家庭親子態度因素也會造成不同類型的自卑感。
這種自卑的情感激起個体產生追求補償力量，這種力量便成為個体追求優越的
基本動力。
由於每個人的基本條件不同，這種追求優越的過程中就產生許多不同的生活風格。
生活風格：
生活風格的差異主要受家庭環境和家庭氣氛所影嚮。
家庭環境 ─ 指影嚮每一家庭成員的社會事實，包括出生順序，單親、雙親家庭。
家庭氣氛 ─ 家庭成員之間的情緒關係的性質。如追求優越時的主動或被動，建
設性或破壞性等。
開始是個人為自己目的而奮鬥，後來由于社會文化因素影嚮，使個体與別人交往
時所產生的感情自居，經認同作用後產生潛能動力，從而產生社會興趣。
社會興趣：
社會興趣不但指各体所愛者和朋友的直接一致感情，而且對現在和未來的全人類
感情，他的表現形式如下：
(1)平時或困難時對別人幫助的準備狀況。
(2)在對待別人時保持著多給少取的傾向。
(3)對別人的思想、感情和經驗的一種設身處地的理解能力。
當個体帶著社會興趣去追求優越時，完美的社會實現作為首要動機取代個体的完美化。
阿德勒的觀點上看：
個体基本上是因為社會刺激被激發出來，行為是有意圖指向目標的，個体為克服
自卑感的需要所堆動，並為追求優越所牽制。個体試圖透過補償的方式，通過發
展的過程中，尋求出成功的獨特生活風格，而發生社會興趣這種歷程。透過這一
系列的作用來解決基本的自卑情結。
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