推 ntntc123:我好像也是奮鬥一年 發現連聲符韻符還是選不會後 就放棄 11/19 09:44
→ ntntc123:畢竟國字還是比注音容易學太多了 11/19 09:45
推 editors:國中就會放棄了XD 11/19 12:09
推 mou888888:對某些族群的小孩而言注音比國字是更抽象 11/19 22:03
→ mou888888:學國字是目的，注音是幫助學習國字，既然是特殊生 11/19 22:14
→ mou888888:能達的到目的,過程也就不那麼重要了(個人觀點) 11/19 22:15
→ mou888888:而且高年級國語課本的課文也沒有注音呀 11/19 22:16
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作者: canifly (我不是白目>"<) 看板: sp_teacher
標題: Re: 什麼狀況會放棄注音教學？
時間: Wed Nov 19 20:39:24 2008
※ 引述《shuntpooh (貝克宇醜得很可愛XD)》之銘言：
: 有的資源班老師很早放棄注音教學
: 為什麼呢？
: 譬如才小一自閉兒
: 注音會默寫30個左右
: 能拼音(三拼仍努力中 結合韻母只剩幾個不熟)
: 聲調剛起步 目前除了一聲 幾乎不會
: 以上會的 約五個月內才陸續接觸到的
: 可預期的 他應該是能學會注音
: 是個聰明的孩子 不難教
: 教幾分鐘就能感覺到他學會了部分
: 不至於教很久沒進展
: 為什麼老師會跟家長說 不要強求
: 說直接教他認多點國字比較重要
: 說之後陸續會接觸拼音(譬如教到上的時候，會順便帶到ㄕㄤˋ的注音)
: 但特殊生沒有密集教 根本不太可能學會
: 且依據以往的經驗
: 至少教一年沒有起色 才會考慮放棄不是嗎？
: 我想了解放棄注音教學的老師們是怎麼思考的？
: 有些老師還是會覺得學會拼音可以幫助滿多語文的學習
: 是不是我沒考慮到哪部份？
我大概到四五年級以後就會放棄了
其實以前上課的時候我們教授有提過
因為注音符號是很抽象的字體
不像國字 有六書的造字規則 小朋友學久了 有時候就能夠多少去判斷字體怎麼組成的
也能夠由一個部件去擴充出其他的生字
或由好幾個部件去組成一個字體
所以對很多學習障礙或智能障礙的小朋友而言
學習國字遠比學習注音來的簡單
而且當小朋友長大 以後出了社會 所閱讀的書報文件
大部分都是沒有注音輔助的
所以在小學生涯剩下短短的一兩年間~
我會覺得與其教他那四五年來都學不會的注音符號
不如由他已經有基礎的國字下手
至於以後日常生活比較會用到跟注音符號有關的技能
我想就是電腦打字吧
不過這也能由其他輸入法來取代
我記得曾經在板上看過有老師教會智能障礙小朋友倉頡輸入法的~
不過要不要放棄 我想當然還是視學生狀況而定
像我最近在巡迴時接到一個個案 五年級了 注音符號只寫得出兩三個
但是我發現他會反拼 只是他寫不出來
由他的狀況來判斷 我覺得他是因為長期沒有人督促
(在寄養家庭 也轉過好幾次學 後來被親戚踢皮球 生父過世了 法定父親不想養)
所以有滿多注音符號就開始遺忘了~
而且也出過車禍 可能跟腦傷有點關係 有影響到記憶力
因為觀察他覺得他聽覺記憶力比視覺記憶力好很多~
所以他會拆可是寫不出來~
目前正每一節課抽個五分鐘出來教他注音符號~
不知道之後成果如何
因為我是判斷 如果該生能學會注音符號 對將來的閱讀也會有幫助~
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◆ From: 61.217.96.147
→ editors:不會注音符號，只好敎縱橫輸入法了... 11/19 21:59
→ pipibaby:我的觀點和這一篇很像唷:) 11/19 23:12
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作者: Oriole (惡魔的天使成分) 看板: sp_teacher
標題: Re: Re:[請益] 什麼狀況會放棄注音教學？
時間: Thu Nov 20 01:07:28 2008
我是在特教班服務，
去年我帶畢業班，今年學生上國中後，
被國中老師酸我們國小老師都沒教好注音符號，
當時聽到這個訊息，心裡也真的很ooxx...
明明學生都已經能透過仿寫與圖卡配合，直接記憶、默寫國字了，
還要求他一定要先學注音符號，再學國字，
這不是增加學生的學習負擔嗎？
我的觀念和幾位板友很像，
注音符號只是工具，用來幫助學生學國字，
如果學生連記注音符號都有困難了，
又怎能要求他運用注音符號來學國字？
就連鍵盤打字都有一堆不同的輸入法了，
萬一注音符號已經造成學生的學習困擾，
我不認為學生有必要一定得學會注音符號。
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◆ From: 218.169.191.247
推 shuntpooh:但小一上就被放棄，不會太早了嗎？能學會不是更好？ 11/20 01:10
→ shuntpooh:而且就學過程中 其實用到注音的機會還是很高耶@@ 11/20 01:11
→ shuntpooh:真的有這麼不必要學喔？這樣真的很增加學生負擔嗎@@" 11/20 01:12
→ shuntpooh:而且孩子應該會遇到很多狀況是需要寫到還不會寫的國字 11/20 01:14
→ Oriole:不知道你是不是誤解我的意思，我是說，如果歷經嘗試與努力 11/20 01:14
→ Oriole:注音符號對學生依舊是另一種學習負擔的話，那就放棄吧。並 11/20 01:15
→ Oriole:不是一開始就斷定他不行直接放棄掉。 11/20 01:16
→ shuntpooh:嗯 所以還是會先努力嘗試 真的學得很困難才會考慮放棄囉 11/20 01:17
→ Oriole:我是很反對強迫學生非得學會注音的教學方式，因為這並沒有 11/20 01:19
→ Oriole:尊重學生個別差異 11/20 01:19
→ Oriole:對，先努力，不行就不要勉強 11/20 01:20
推 editors:小一上放棄言之過早，也要同時考慮學生個別情形 11/20 10:45
推 ntntc123:吵什麼~~~混著一起做撒尿牛丸不就得了!! (好冷~~~) 11/20 12:33
→ ntntc123:其實小一我覺得可以配合進度 期中以後就國字為主 注音為 11/20 12:34
→ ntntc123:輔 針對課本的生字來直接做聲韻符及拼音的練習 11/20 12:35
推 canifly:我也覺得小一放棄還滿早的~ 11/20 12:40
推 ntnuwhite:原po是經過努力後才放棄注音教學，並沒說小一就放棄喔! 11/20 16:45