[建議] 教授們，多做點事吧！

[brava0622 (橘子果醬冰淇淋,小心食用)]

每次去特教研習時，總要聽教授說特教老師有多麼不會教，

今年暑假去研究所進修的同事，同樣也被罵得臭頭：

「你們把學生教到截肢了！....只要抽出來上課就再也回不去普通班了」

不然就是說：「我多麼想把我畢生的經驗全部轉到你們身上啊！」

有恨鐵不成鋼之憾....



即使已經入行多年，我承認我對於特教的知識仍有待加強～

除了特教這門學問本身還在發展階段，更可怕的是知識的封閉～

身為心評人員，卻總是有被回馬槍打到的感覺，

辛辛苦苦利用自己課餘的時間幫學生做測驗，訪談相關人士，

還得去會議上被那些"受過進階培訓"的人說：「我們現在的觀念不是這樣子了～」

為什麼第一線作戰的教師，反而得不到最正確的資訊呢？



新的學期開始，資源班老師又要開始編教材了～

每年因人事異動、學生情況以及國英數教科書出版社的不同，幾乎都要重新改編過～

而且每個人手上的組別也幾乎都是每年在變動～

教授們在批評我們不會教之前，

可曾想過每一份教材都是特教老師「無中生有」出來的？



放眼望去，各所大學只要跟教育學科有關的教授們，不管是國英數或是地理歷史，

或多或少都曾參與康軒、南一等書商或國立編譯館的教材編製過程，

當普通班老師拿到這些由教授們精心規劃的教材，

他可以對照綱要抓出教材重點，分配主學習、副學習以及潛在學習的時間，

他可以針對時事額外補充資料，讓學生與外在世界做聯結～

他可以之對學生能力跟教材之間的落差進行更細緻的設計，

甚至他可以用書商隨書附贈的精美教具，開始規劃如何穿插不同的教學方式～



而特教老師的教材在哪裡？



除了網路搜尋善心人士所分享的教材，

還有各縣市教育局偶一為之的教材大拜拜、長期耕耘的特教學校資料庫之外，

很多人都是靠著大學時期大夥互相幫忙留下的智慧結晶作為根基，

自己絞盡腦汁改編的........一節課的內容往往需要兩節課時間去編教材，

即使知道這樣很沒有效率，還是會想辦法將教材變得可親一點，

並不如教授們所推測的那樣，

特教老師不顧學生需求、不顧專業治療建議，我行我素地發展教學內容～

光是編輯教材就兵荒馬亂，哪裡有時間檢討自己的教學？



如果真的有心，就編一套發展性的教材給我們吧！

教材的編製者不該是而非老師們自己土法煉鋼或甚至是初出茅廬的大學生，

而應該由具豐富教學經驗的資深老師或教授編製、審訂一套，

有理論基礎及實戰經驗背書的教材，

讓我們可以根據學生的發展程度揀選適當的教材，

再根據風土民情或學生特殊狀況改編，

讓每個老師都可以把花在文書處理的時間，轉向如何更有效地教學及處理學生問題～



甚至是研發一大本IEP，把所有領域學生應具備的能力指標都列在上面，

如同王天苗教授在早先年所發展的檢核手冊，

當學生進入特教體系時，就有一本專屬於自己的記錄，

讓老師可以定期評估並做記錄，

連背景資料、測驗資料或是行為記錄都有適當的位置可以登錄上去，

當孩子進行轉銜時，這本手冊就跟著轉到下一階段，

新接手的老師可以一看便瞭解孩子各方面的狀況跟能力，

不必擔心自己以管窺天產生教學上的盲點，顧此失彼

也可以提醒自己該特別加強哪些～

IEP最重要的目的是讓老師可以掌握學生個別狀況來進行教學，

不是徒增負擔的文書工作，更不該淪為教授挑剔老師的武器，不是嗎？




教授們，多做點事，少說點話吧！




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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 125.225.133.41
推 tin83:淚~推~~~自編教材雖較能適性,但也需要幫手啊!坊間可參考的資
→ tin83:料大半都過於老舊,尤其對於重度.極重度的孩子而言,編寫他們
→ tin83:的IEP真是開學一大苦差事....普通班的課程計劃也有書商版的~
→ tin83:而特教只有寫了半天卻常吃力不討好的自編教材...
推 mandm:淚推 我編了老半天 還是要邊教邊修改
推 jean0729:我不能同意你再多了
推 educat:課程綱要都不修了  其他的我就不敢多想囉
推 simplism:之前特教評鑑時教授問到教材的問題 同事就直接嗆回去
→ bibokiki:教授最不知人間疾苦的啦～現實上特教的運作他們根本不懂
→ bibokiki:很多教授根本就沒有踏過第一線....不要把他們的話當真了
推 littlepppgg:我覺得很多教授真的不懂實務，給建議時的範圍也不夠廣
→ littlepppgg:提問題給答案也很不明確，反而要我們自己去解決
→ littlepppgg:最後成果卻屬於她們的，這就是為什麼大家都搶著去進修
推 vivaldi:大推～～
推 bluetreecsc:在學學生友情推
推 a127n:這一年在中學代課 讓我覺得鑑定 只是一種揣摩上意的過程
推 hero1020:他們是教授呀!  當然要多說話呀!  有多少教授有實務經驗?
推 minimilk:淚推
推 dancecloud:大推！大推～有時就算就編好一套，結果上課一用，發現
→ dancecloud:學生上起來有困難或是太簡單，都要再調整！所以每套教
→ dancecloud:材，編好之後，都要再調整！每天都六點多才回家（因為
→ dancecloud:學校要上保全）回家繼續編教材！更別說平時還有學生的
→ dancecloud:突發狀況要處理、一大堆記錄要做！如果遇到嚴重個案，
→ dancecloud:更是天天都緊張，就怕學生在教室出狀況！
→ dancecloud:而且沒有實務經驗的教授，更是讓我感到...無言阿！
推 petseal:大推~~