→ mandm:除法不是都用乘法反推? 我都這樣教耶@@ 03/10 15:21
推 sally00616:乘法反推加一 但遇到有餘數的就很難解釋了 03/10 17:44
→ afish333:現在就是卡在餘數....整除還可以@@有強者可以教一下嗎?? 03/10 18:03
推 canifly:我都是畫圖讓他們理解為何有餘數耶~ 03/10 19:57
→ afish333:畫圖他們懂...若套進計算就全都忘光光了耶~=.= 03/10 22:35
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作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 資源班的除法
時間: Tue Mar 10 22:37:57 2009
※ 引述《afish333 (彩虹)》之銘言：
: 班上有輕度智障及學障
: 能力較好的學障
: 可學習用估算計算二位數除一位除法
: 可其他學障對於估算並不是很熟練
: 想請問除法除了用估算教導外
: 還有其他比較有趣的方法嗎?
我也沒有很有趣的教法，(^-^)||
但似乎小朋友學會後，
他們就會很開心的踴躍嘗試...
除法就變有趣啦。
我的方法真的不有趣XD
因為除法算則有點複雜，
牽涉到比大小、乘法、減法、和估商等等的能力
多者缺一不可~~
當小朋友九九乘法背好了，
也會減法後，
就可以慢慢進入除法的估商
我教過的一些小朋友很會背九九乘法
一開始在估商時卻不會應用。
像是：15÷4
他會滔滔不絕41=4 42=8 43=12
因為他們輸出輸入有落差
常常默背過一輪，還在疑惑不知道找哪個當商，XD
我請他寫下來用看的就好多了
例如這一題15÷4 工作分析法
1.列出除法直式 (先備能力)
2.在直式旁默背並寫下除數4的乘法
(不需寫41=4 42=8...只要寫下 4 8 12 16...)
3.在那列數字中圈出最接近15的數字 (指導小朋友不能比15大)
4.圈起來的數填入減數
圈起來的數的序列就是商
3
4 4 √15
8 12
12 (上面數來第 3個) --
16 3
20
24
28
32
36
5.以減法算出餘數
多次練習，連中度MR小朋友都會算了
更簡單的方式是給他九九乘法表在旁邊看、找
至於除數兩位以上的估商，如果真的有困難就放棄...
改教他使用計算機:)
其他除法算則中會常見的錯誤
像是由低位值估商、空位忘記補0、沒對齊、計算錯誤等...
每個小朋友錯誤點不一樣，
都需要找個別方法學習，
像是定位板、畫線的練習本..。
會應用計算能力比會計算重要，
我現在還在努力中~:p
另外推薦一個教育部97年資訊融入教育比賽的除法得獎作品
http://teaching.moe.gov.tw/creationdetail.asp?noid=A020001
裡面有些動畫可以釐清概念~
最近看到的 參考看看囉^-^"
: 每次看到他們很認真算
: 卻還是算不出來
: 欲哭無淚的表情
: 我都很心疼!!
: 已經六年級準備升國中
: 我希望可以在基礎這方面幫他們教的比較紮實一點
: 請各位老師提供我方法
: 謝謝!!
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看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
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◆ From: 118.231.107.105
推 canifly:專業推一個~ 03/10 22:53
推 afish333:感謝皮皮老師分享...明天上課來玩玩^^ 03/10 22:55
推 cherngru:pipi學姊真棒!! 03/11 08:55