[請益] 資源教室回歸標準與國中段考

[sting1010 (想不出來)]

最近剛評鑑完,委員提出幾個思考問題,在此想請教一下大家的作法(國中資源教室)

回歸標準部分,發文前已爬文,但似乎各校作法不一,

敝校用的是"學生該科成績在原班定期考查能維持在全班倒數五名以外(標準一)，

且其學習態度與學習行為能為普通班任課教師所接受。"

兩次月考成績達標準一者,就會在期末回歸會議上提出討論,

任課老師與家長都同意,下學期才會回歸原班上課,並追蹤其下學期的成績.

但是,

委員大人不滿意這個標準,認為不要跟原班比,應以能力來說

(所以他認為即使是學障生也不該回原班考段考)

例如此單元應學會多少項,達成多少百分比即可回歸,但是委員大人沒講細節

只叫我們去問問其他學校,所以在此發文請教大家.

另外也想請教大家,國中學障生的考卷是資源教室另外出,於段考至資源教室考?

還是回原班考原班考卷?(在下待過的兩間國中都是後者)

另外對於資源教室的輕度智能障礙學生,他們的段考大家是如何做呢?

轉銜時國小是說另外出考卷至資源教室考,

不過在下待過的國中都是回原班考原班考卷,平時成績才由資源教室老師給分.

其實對特教老師來說,應該沒太大影響,因為只是出考卷,段考叫學生出來考,

但是教務處對此似乎頗有意見,說未來升學採計國中成績,

不同的考卷在給分上會有問題.

雖然已告知他們特殊生有獨特的升學管道,但他們還是會擔心影響到普通生的評比.

還有今年的智障生程度較差,無法上簡化的普通班課程,

因此目前是走六大領域方向的實用課程,這學期抽國英數的時間出來上實用課程,

下學期預計減少英文課時間,改上社會適應或職業生活課程,

但不知大家在分數上如何處理?(因為普通班沒有這種科目)

其實敝人不是很在乎成績分數這種東西,在下覺得有沒有學到東西才是重點,

而評量都記錄在IEP中了,只是家長與普通班老師似乎還是蠻在意分數,

所以才想請教大家如何處理比較好?(照上,評IEP,然後不用管教務處成績?)

不好意思,問一堆,懇請指教,謝謝!

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推 nawabonga:扯到升學十分敏感  普通班真的非常重視  畢竟攸關權益
→ nawabonga:特教老師認為是評量的東西  普通班老師和家長看的很重