推 smartbear:不過還是得有預算跟經費才有可能增班.不然可能只是單純 12/15 12:56
→ smartbear:人力調整或聘請代課而已 12/15 12:57
推 shuntpooh:不少班級本來就不到十人吧！調降標準只是不讓落差太大XD 12/15 13:30
→ CBX1943:之前10月研習時就有聽說了 好像全國都會這樣吧 12/15 22:50
→ rosecalla:如果是法規改的話，就得給經費了..@@ 12/16 00:43
推 PPanda:法規改了....不過應該只有特殊學校才有這上限吧... 12/17 00:19
→ rosecalla:研習時 說是啟智班適用.. 12/17 10:28
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作者: slin1226 (把握機會) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Wed Dec 19 21:35:10 2007
※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: 話說昨天參加了萬惡的研習
: 特教科的（還是鑑輔會的？）講師說
: 台北縣的原啟智班人數上限是12人
: 即將調降為10人
: 因此會有增班的情形出現...
: 所以..表示特教領域的缺額會增加囉？！？！？
聽說是全國都適用
對於啟智班人數十人以上的班級真的是一大福音
自然增班喔
但學校通常會考慮現實面的問題
為了避免日後減班造成超額
今天課長的回答是聘代課
供參考囉
--
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◆ From: 218.163.79.155
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作者: jing244 (仰望純淨的天空) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Wed Dec 19 21:45:19 2007
※ 引述《slin1226 (把握機會)》之銘言：
: ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: : 話說昨天參加了萬惡的研習
: : 特教科的（還是鑑輔會的？）講師說
: : 台北縣的原啟智班人數上限是12人
: : 即將調降為10人
: : 因此會有增班的情形出現...
: : 所以..表示特教領域的缺額會增加囉？！？！？
: 聽說是全國都適用
: 對於啟智班人數十人以上的班級真的是一大福音
: 自然增班喔
: 但學校通常會考慮現實面的問題
: 為了避免日後減班造成超額
: 今天課長的回答是聘代課
: 供參考囉
那國中呢
15人的上限會不會往下調
這兩三年學生的程度越來越嚴重
一班15人實在已經快要抓狂了
--
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◆ From: 59.121.32.152
推 Madelaine:上次研習時聽說是降為12人 12/19 21:56
推 jeter732:國中程度再差也只有三年 國小是六年>< 12/19 23:06
推 childhope:但是國小程度差上來國中真的很難帶.. 12/19 23:39
→ jing244:不管幾年老師都是辛苦的 我曾跟鄰近地區國小老師聊過 12/20 17:43
→ jing244:比起國小 我慶幸我們還有分組跟分科 12/20 17:45
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Madelaine (空白鍵) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Thu Dec 20 13:49:55 2007
※ 引述《jing244 (仰望純淨的天空)》之銘言：
: 標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
: 時間: Wed Dec 19 21:45:19 2007
:
: 那國中呢
: 15人的上限會不會往下調
: 這兩三年學生的程度越來越嚴重
: 一班15人實在已經快要抓狂了
:
: --
: ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
: ◆ From: 59.121.32.152
: 推 Madelaine:上次研習時聽說是降為12人 12/19 21:56
: 推 jeter732:國中程度再差也只有三年 國小是六年>< 12/19 23:06
: 推 childhope:但是國小程度差上來國中真的很難帶.. 12/19 23:39
欸.....這麼說好了
「特教班學生程度愈來愈重」的現象已經是安置上普遍的現況
國小特教班的學生從以前的中重度到現在的重度極重度為大宗
國小老師也帶得很吃力，但也不得不收，不得不教
而這群孩子六年之後當然也是得到國中就讀
所以現在當然也換國中特教老師也感覺到孩子不好教了
以前我在帶特教班時
趁研習時跟學區裡的國中特教班老師打聲招呼
要他們有心理準備啊XDD
其實國小從12人變為10人
國中從15人變成12人
只是稍稍減緩老師的壓力，
但學生程度越重，教學上的需求的差異也越來越大，
不是少一個兩個學生就能解決目前的困難的
==
話說回來，現在安置在資源班的孩子程度也越來越重啊！〈泣〉 Orz......
--
And I'll take with me the memories
我會帶著回憶與我同行
To be my sunshine after the rain,
當作我雨後的陽光
It's so hard to say goodbye to yesterday."
向昨天說再見是如此困難
--
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◆ From: 163.20.242.76
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作者: jing244 (仰望純淨的天空) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Thu Dec 20 17:52:41 2007
※ 引述《Madelaine (空白鍵)》之銘言：
: 「特教班學生程度愈來愈重」的現象已經是安置上普遍的現況
: 國小特教班的學生從以前的中重度到現在的重度極重度為大宗
: 國小老師也帶得很吃力，但也不得不收，不得不教
: 而這群孩子六年之後當然也是得到國中就讀
: 所以現在當然也換國中特教老師也感覺到孩子不好教了
: 以前我在帶特教班時
: 趁研習時跟學區裡的國中特教班老師打聲招呼
: 要他們有心理準備啊XDD
: 其實國小從12人變為10人
: 國中從15人變成12人
: 只是稍稍減緩老師的壓力，
: 但學生程度越重，教學上的需求的差異也越來越大，
: 不是少一個兩個學生就能解決目前的困難的
: ==
: 話說回來，現在安置在資源班的孩子程度也越來越重啊！〈泣〉 Orz......
深有同感
減少學生其實只是減緩老師的壓力
但能少一個學生
就可能可以少一些需要處理的問題
說到資源班
這1.2年程度差的學生比例明顯得越來越高
所以轉介出來的學生也越來越多
程度也差
真不知道問題是出來哪裏
唉!
--
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◆ From: 59.121.40.224
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作者: Nil (手套樂園) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Thu Dec 20 22:52:07 2007
※ 引述《jing244 (仰望純淨的天空)》之銘言：
: 標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
: 時間: Wed Dec 19 21:45:19 2007
:
: ※ 引述《slin1226 (把握機會)》之銘言：
: : ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: : : 話說昨天參加了萬惡的研習
: : : 特教科的（還是鑑輔會的？）講師說
: : : 台北縣的原啟智班人數上限是12人
: : : 即將調降為10人
: : : 因此會有增班的情形出現...
: : : 所以..表示特教領域的缺額會增加囉？！？！？
: : 聽說是全國都適用
: : 對於啟智班人數十人以上的班級真的是一大福音
: : 自然增班喔
: : 但學校通常會考慮現實面的問題
: : 為了避免日後減班造成超額
: : 今天課長的回答是聘代課
: : 供參考囉
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: 那國中呢
: 15人的上限會不會往下調
: 這兩三年學生的程度越來越嚴重
: 一班15人實在已經快要抓狂了
:
: --
: ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
: ◆ From: 59.121.32.152
: 推 Madelaine:上次研習時聽說是降為12人 12/19 21:56
: 推 jeter732:國中程度再差也只有三年 國小是六年>< 12/19 23:06
: 推 childhope:但是國小程度差上來國中真的很難帶.. 12/19 23:39
: → jing244:不管幾年老師都是辛苦的 我曾跟鄰近地區國小老師聊過 12/20 17:43
: → jing244:比起國小 我慶幸我們還有分組跟分科 12/20 17:45
看到"分組"和"分科",有點問題想請問大家,
因為最近聽朋友說,他們國小資源班的課,
傾向把年級相同的學生(即使程度差異滿大的)排在一起上課,
而非以能力相似的排在一起上課,
這樣是不是很奇怪呀?
假如一個小六的學生,但程度大概是小一小二,
我是覺得應該就把他跟資源班低年級學生安排在同組上課,
不知道各位老師的看法如何?
--
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◆ From: 125.230.26.85
推 rosecalla:我也是這樣排.按能力排課.. 12/20 23:22
推 solitude1979:照理說..按能力排課是最佳的方式，適合學生個別差異 12/20 23:56
→ solitude1979:但有些學校在抽課時會有困難，像是有些班只能用非上 12/20 23:57
→ solitude1979:課時間、有些班級的課互相卡到...等，如果不好抽課時 12/20 23:58
→ solitude1979:是以同班的一起來上會比較好排課..就上課教材不同囉 12/20 23:59
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作者: canifly (我不是白目>"<) 看板: sp_teacher
標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
時間: Sat Dec 22 10:28:33 2007
※ 引述《Nil (手套樂園)》之銘言：
: ※ 引述《jing244 (仰望純淨的天空)》之銘言：
: : 標題: Re: [情報] 算是情報吧..台北縣的啟智班人數
: : 時間: Wed Dec 19 21:45:19 2007
: : 那國中呢
: : 15人的上限會不會往下調
: : 這兩三年學生的程度越來越嚴重
: : 一班15人實在已經快要抓狂了
: : --
: : ◆ From: 59.121.32.152
: : 推 Madelaine:上次研習時聽說是降為12人 12/19 21:56
: : 推 jeter732:國中程度再差也只有三年 國小是六年>< 12/19 23:06
: : 推 childhope:但是國小程度差上來國中真的很難帶.. 12/19 23:39
: : → jing244:不管幾年老師都是辛苦的 我曾跟鄰近地區國小老師聊過 12/20 17:43
: : → jing244:比起國小 我慶幸我們還有分組跟分科 12/20 17:45
: 看到"分組"和"分科",有點問題想請問大家,
: 因為最近聽朋友說,他們國小資源班的課,
: 傾向把年級相同的學生(即使程度差異滿大的)排在一起上課,
: 而非以能力相似的排在一起上課,
: 這樣是不是很奇怪呀?
: 假如一個小六的學生,但程度大概是小一小二,
: 我是覺得應該就把他跟資源班低年級學生安排在同組上課,
: 不知道各位老師的看法如何?
我都還是分年級排耶
因為有些小朋友很排斥跟不同年級一起上課
尤其是六年級的排到一二年級 他們會覺得很丟臉
有些小朋友雖然學科程度大約只有1、2年級
但是心智年齡都跟同儕的差不多 尤其是學習障礙的
我覺得如果光依能力編組也不是完全恰當
我的優先事先排年級 相同年級人數比較多的再拆成高低組
至於上課內容
就算是比較難的內容我們還是可以簡化成比較簡單的呀
一組上課的時候 就用多層次教學
例如說 這個能力比較好的 我就讓她學課本的生字 同時間另一個程度比較差的
我還是可以挑課本裡同樣單元比較簡單的字讓他學習
雖然這樣子老師比較累啦 不過我覺得對學生學習也比較有利
這些東西都是以前實習時跟著師傅學的
因為以前實習的資源班本身就分成 低年級、中年級、高年級這三班
所以也只能用年級來編組 人數又眾多 很難把相同程度的湊在一起
有時候常常一組裡面就一學生情況調整出三四張不同的學習單 同時上課~
其實兩者間還是可以做平衡的
--
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◆ From: 125.232.0.194
→ tomatogirl:推~~我的作法和原PO一樣 12/22 13:48