推 marsiy:助理教師?助理員? 他應該沒資格管吧... 09/13 23:39
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作者: vickyrat (謝絕搭訕～＊) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 一個關於特教班排課的問題
時間: Sat Sep 13 23:14:18 2008
原文恕刪。
分享一點我自己的經驗 :)
我們的語文課、數學課一直都是分組上，
就算低組只有一個人，也還是照上，
一個人有一個人的上法，多人有多人的上法。
今年我們高組剩下一個，低組卻有三個，
上起課來的確比較辛苦，有時候也真的難免忽略到不想學習的孩子
（同一組，有人就是想學習，有人不想，老師當然會先顧到想學習的）
可是還是很努力的教學著。
但是我們的其他課程，如社會適應、休閒等，都只有一位老師，
如果不出去教室外，另一個老師就可以休息，處理班級事務，
有需要幫忙的時候再請另一位老師協助即可（如學生要去廁所）。
目前大部分的班級事務都是我在處理，事情也的確是很多，
不見得都可以處理的完，我也常在下班時間留下處理，因為不想佔用學生上課時間。
幸好我現在的搭檔人很nice，有時我太忙不能顧早自修，她也會自動幫我顧一下。
大家互相吧 ^^
我覺得不是語文課就一定要上死板板的語文，
去年我都在上溝通訓練（專業團隊的評估，也是學生需要的），
但後來覺得五天都上真的很無聊，後來這學期就調整一下，
改成幾天上溝通、幾天上高組的課文（簡單再簡單的版本），
有時候也會拿來上知動訓練（物理+職能治療），
不利用休閒課程上是因為我希望休閒課程他們能跟著高組一起活動，
但高組並不需要這些訓練，因此我會用某些課撥一些去上。
也許是課程無法引起學生興趣，也或許是學生動機就不高，
所以才會讓你覺得很辛苦。
不過我記得治療師跟我說過，一節課40分鐘，就算只有10分鐘能撥給一位學生，
他有學到，其實也很夠了。
雖然我有時候難免還是會放棄學習動機不高的孩子
（別人可以專心的學20~40分鐘，我當然還是希望能多撥給動機高的孩子多一些時間）
有時候當然也覺得好累好累，不過還是一起加油吧 ^^
ps.排課的問題，老師決定就決定了。雖然我也覺得語文跟數學應該要分組 ^^
除非程度都很齊，就另當別論 :) 不然還是分組吧！
不過還是看你們自己喔 ^^
ps又ps.我想請問的是，你們班某些時段有教助，
不就表是某些時段是3個人在協助班務嗎？
怎麼會連一點點的空閒時間都沒有呢？
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◆ From: 218.173.70.59
※ 編輯: vickyrat 來自: 218.173.70.59 (09/13 23:17)
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作者: angelia0972 (學習說話的藝術) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 一個關於特教班排課的問題
時間: Sun Sep 14 13:48:47 2008
我們班分組的教學情況與原po相似
(只有語文和數學分組)
低組的孩子是屬於無認知能力的
根本不可能上認知教材
想說來訓練他們的粗大和精細動作
結果都訓練到我自己= =
因為都是我抓著他們的手做
他們根本沒動機....
有人說要給食物的增強
偏偏他們的智商又低到無法將行為和增強物連結
這種養護性的孩子常常讓我很無力
我不知道該給他們什麼東西
高組只有3.4隻小貓
其中只有2個學生有較佳的口語能力
因此學生也都不太想上課
根本沒有上課的感覺…..
本班唯一有上課的感覺就是團體課的生活教育.社會適應.休閒教育
因為高組的可以帶領低組的學生參與活動
不僅高組有成就感 低組的學生至少也有人際互動
最後只有這三堂課,本班(包含老師)才會活起來@.@
我所在的縣市愈來愈重視融合教育
導致啟智班的學生不是重度就是極重度
我們班就有一半是極重度….
有時候真的忙到沒時間處理級務
不是有助理員協助嗎?
我們學校的助理員超可憐
除了要協助啟智班還是支援行政工作和普通班身障學生
因此我們的助理阿姨只有早上可留在班上
有時候我都很懷疑我真的適合教啟智班嗎?
成天在餵水.餵藥.餵飯.訓練如廁的生活中度過
就算輪到自己的空堂也無法外出
因為人力實在不足
無力感和無成就感實在愈來嚴重
這種無法釋放壓力的教學令人卻步
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◆ From: 59.115.73.47
推 sigma72514:跟我的情況好像，實在很無力＝ ＝ 加油吧！ 09/14 14:34
推 tin83:我當年可是沒有空堂可言~連下課都不敢去上廁所上太久 09/14 18:24
→ tin83:這就是現行特教班制度的悲哀啊! 09/14 18:25
→ tin83:不過說句老實話~特教班勞力.普通班勞心~普通班也不是好待的 09/14 18:25
→ tin83:去年剛轉普通時我反而懷念起特教班不用改作業(作文)的日子 09/14 18:26
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作者: kowaka (小不點) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 一個關於特教班排課的問題
時間: Sun Sep 14 17:19:03 2008
原文吃光光
提供我們班的例子做參考
我們班有五個學生，全都是重度，有一個極重度
能學習的兩名學生是重度跟極重度CP，剩餘的都是多障重度
但我們堅持分組上課，因為能學習的學生常因養護性學生的躁動
或其它行為(衝出教室、推倒桌、亂抓東西啃咬)而分心無法上課
對我來說，能多讓他們學一點就學一點
何況就算是由一位老師主教，另一位也必須隨時看那些重度的孩子
我們班有一名是二十四小時都要有人在的，其餘的四名生活自理皆要協助
而我們也有教師助理，但我們認為那三名重度養護性的孩子很需要
復健運動，例如走樓梯、上下斜坡，所以教師助理會排時間輪流帶出去走
所以教師助理不在的時間其實蠻多的
故就算有三名老師，在學生未離開學校前都無法有自己的空閒時間
也是要全天候盯著…真的蠻累的…
當然有許多事務多半要帶回家做或是趁開晨會時去弄
附帶一提，我們還要輪流跟交通車，因為兩班學生人數過多
特教助理工作會超時，所以我們輪流幫她一週跟一趟。
也許這就是特教老師的命吧！(苦笑)
題外話：
上週還因為學生突然衝出教室，我為了要追她去踢到桌子
現在指甲刺進肉裡，剛才才拔完指甲……(淚)
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◆ From: 203.73.243.230
推 andyjih:你的指甲怎麼一直進去呀..=.=" 09/14 17:27
→ kowaka:我也不想啊！！(大哭跑開) 09/14 17:58
→ tin83:當年也被學生拿膠帶台k到腳的大姆指~瘀青了一年才長回來... 09/14 18:28
→ tin83:特教老師應該保個職業傷害險才對...不過應該沒有公司要辦吧! 09/14 18:29
→ tin83:還有同學被學生弄到腳的大姆指骨折咧.... 09/14 18:30
推 angelia0972:我們班低組是無認知能力的孩子,至少他們是溫柔型>.^ 09/14 19:10
→ vickyrat:看完後覺得我們班鬧脾氣的居然只是小咖…好吧！那我也 09/14 20:32
→ vickyrat:應該要對他們溫柔些，不要太兇 :p 09/14 20:32
推 smartbear:我是被咬到細菌感染 抓傷是小咖啦. 09/14 20:35
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作者: newid1976 (過敏藥) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 一個關於特教班排課的問題
時間: Mon Sep 15 21:40:32 2008
※ 引述《andli (放輕鬆)》之銘言：
前面刪一下 為了方便閱讀
: 第二個原因：之前我們的課都排得滿滿的根本就沒有屬於自己的時間(意指：孩
: 子暫時不在你身邊的時間)，整年下來，壓力很大，感覺很不自由，很多雜事都
: 得等到下班之後再進行，如：填寫申購單、填寫繳費通知單、午餐費處理等~
: 重點是不能讓自己有稍喘口氣的時間，整天精神都很緊繃，身體真的很不舒服，
: so 今年做了這個調整，讓彼此一天有1~2節的“放風”時間。但是此舉卻讓我們
: 班的助理教師ㄧ直認為不妥，他覺得一節課只有一位老師給外界的觀感不好，別
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助理教師？教師助理員？生活保育員？
教學方面到底是誰主導呢？
有時候老師年輕或娃娃臉～～被助理員"建議"的事情還滿常發生的
基本上我尊重人家助理經驗多～～年紀大智慧多（這句對我們的孩子不是都適用xd）
但生活輔導歸生活輔導 教學歸教學～～
讓不同領域的人追著跑會不會太累
除非對方是長官的眼線或大紅人..............
: 人會說我們太閒，強烈建議我們改回2組上課模式，要不然那2位不學習的孩子
: 就會沒上到課了…(但之前就是因為她的建議去強逼孩子學習，整個學期都在烏
: 煙瘴氣中渡過，孩子依然沒學到，老師倒是壓力倒不少~~)
: 我想請問的是：帶特教班的大大們，你們是否也都全天候的盯住孩子，沒屬於自
: 己的喘口氣時間呢？ 我想蒐集大家的意見，在視情況調整~~
: 麻煩各位了~~
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夢幻的我在虛幻的BBS上 建立一個不存在的身份
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◆ From: 123.195.172.204
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作者: lil (綠豆) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 一個關於特教班排課的問題
時間: Tue Sep 16 21:43:15 2008
原文恕刪....
基本上我覺得只要你們老師自己達成協議就行了...
對孩子怎麼樣比較好？.....怎麼樣對老師比較不會造成負擔？.....
每個老師有不同的考量.....也會因學生的程度狀況不同而有不同的做法....
我不怎麼贊同某些很理論派的說法....告訴你應該要怎麼做怎麼做.....
畢竟這是要身在第一線的特教老師才能深刻的感受到....
老師當然得先擁有好的教學心情....還有足夠的精神和體力....
才有力氣應付這群孩子....
但是前提是....學校會支持你們這麼做....
怕如果掛兩個人的名字...卻只有一個人實上....可能到時候會被人家說話吧....
教師助理員....
我們學校的教師助理員常請假....而且又常用幫忙行政工作的理由不在....
所以根本也形同虛設.....
基本上我覺得教師助理員是協助....不該干預教學的....
但是....如果這個人是報馬仔.....還是得小心為妙.....
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◆ From: 218.169.220.11
推 andli:謝謝各位大大的建議，心中逐漸有新譜了~~感恩！ 09/16 21:48