→ spe:轉特教版問比較快喔....^^ 08/31 21:36
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◆ From: 125.228.22.134
→ editors:LD才算特殊生,有證書可減人數,妥瑞目前不갠 219.68.101.6 08/31 22:17
→ editors:是特教學生,屬有餘裕才服務的學生 219.68.101.6 08/31 22:18
→ editors:還有診斷書不能證明什麼,鑑輔會證書才有效 219.68.101.6 08/31 22:19
→ editors:力(醫院診斷書開的很浮濫,不具意義) 219.68.101.6 08/31 22:19
→ editors:至於一特殊生可減多少人,看各校註冊組,沒꘠ 219.68.101.6 08/31 22:20
→ editors:有"公定數",需資源班服務請洽貴校特教組 219.68.101.6 08/31 22:21
推 editors:應該說是有規定可以一特殊生2~3人,實際則 219.68.101.6 09/03 14:17
→ editors:依各校招生人數而酌減,像我家目前子孫繁盛 219.68.101.6 09/03 14:18
→ editors:只能一人減抵一人或兩人減抵一人XDDD 219.68.101.6 09/03 14:18
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作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄]請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
時間: Thu Aug 31 21:44:29 2006
一、
看該生通過鑑定時的鑑輔會會議紀錄
二、
看該鑑定時程的鑑定清冊
中該生的鑑輔會建議那欄建議減班級人數
有無打勾、減幾人
三、
校內編班會議時有沒有討論過呢?
註冊組長不清楚就去調閱紀錄 或查詢學務系統~
---
資源班申請是指轉介嗎?
每間學校轉介表不一樣，去問一下資源班老師囉
※ 引述《spe (缺角的圓)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
: 作者: estrelitata (暑修日文一 加油) 看板: Teacher
: 標題: 請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
: 時間: Thu Aug 31 21:32:20 2006
: 大家好，因目前班上有一妥瑞氏證以及學習障礙（皆有診斷書及證明書）
: 請問是否可以降低班級人數，好用心帶特殊學生？
: 又學校有資源班又是如何申請呢？
: 請問有經驗的老師 ！謝謝～
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◆ From: 218.164.36.160
※ 編輯: pipibaby 來自: 218.164.36.160 (08/31 21:47)
→ editors:我們的鑑輔會建議那欄沒有建議酌減人數XD 219.68.101.6 08/31 22:22
→ editors:權力下放各校,編班會議特教組長要去開 219.68.101.6 08/31 22:23
→ msebbs:^_____________^ 220.136.223.95 08/31 22:36
→ pipibaby:我學校那欄也沒有 也是在編班會議決議的~ 218.164.36.160 08/31 22:48
→ spe:插花一下：msebbs怎都在pipibaby的文章裡微笑 125.228.22.134 08/31 23:49
→ spe:難道...八卦嗎？XD 125.228.22.134 08/31 23:50
推 sslm:法規規定可以減 219.84.75.246 09/03 10:13
→ sslm:全名忘了 好像叫特殊學生安置要點什麼 219.84.75.246 09/03 10:13
→ editors:絕對可以減,減多減少而已,編班會議特教組ꨠ 219.68.101.6 09/03 14:20
→ editors:長最好去"關心"一下,保障學生權益 219.68.101.6 09/03 14:20
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作者: one (勁爆) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄]請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
時間: Sun Sep 10 08:47:09 2006
※ 引述《spe (缺角的圓)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
: 作者: estrelitata (暑修日文一 加油) 看板: Teacher
: 標題: 請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
: 時間: Thu Aug 31 21:32:20 2006
: 大家好，因目前班上有一妥瑞氏證以及學習障礙（皆有診斷書及證明書）
: 請問是否可以降低班級人數，好用心帶特殊學生？
: 又學校有資源班又是如何申請呢？
: 請問有經驗的老師 ！謝謝～
http://www.ccjh.tp.edu.tw/guidance/%E7%89%B9%E6%95%99%E7%B5%84/rclaw/01.htm
如果您在台北市 就法規上來說
是不能減的
除非 他有手冊（LD和妥瑞沒有吧）或者
他有鑑定文號（就是送了鑑輔會核定者）
還有經校內團隊評估者
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◆ From: 61.30.115.243
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作者: editors (教室還我啦> <|||) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄]請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
時間: Sun Sep 10 09:18:16 2006
※ 引述《one (勁爆)》之銘言：
: ※ 引述《spe (缺角的圓)》之銘言：
: : 作者: estrelitata (暑修日文一 加油) 看板: Teacher
: : 標題: 請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
: : 時間: Thu Aug 31 21:32:20 2006
: : 大家好，因目前班上有一妥瑞氏證以及學習障礙（皆有診斷書及證明書）
: : 請問是否可以降低班級人數，好用心帶特殊學生？
: : 又學校有資源班又是如何申請呢？
: : 請問有經驗的老師 ！謝謝～
: http://www.ccjh.tp.edu.tw/guidance/%E7%89%B9%E6%95%99%E7%B5%84/rclaw/01.htm
: 如果您在台北市 就法規上來說
: 是不能減的
: 除非 他有手冊（LD和妥瑞沒有吧）或者
: 他有鑑定文號（就是送了鑑輔會核定者）
: 還有經校內團隊評估者
老師說的沒錯
妥瑞除非能弄一張"手冊"
否則他還算一般學生呢!!
我當年第一次聽到教育局長官說"臨界"不是我們該服務的學生
我也是超級驚訝的說
長官的認知是臨界是非特教生
你們一直服務他幹麻?
然後再來跟科裡反應我們老師很累耶
因為你們應該服務1點學生的
而不是把力用在0.5點的學生身上
現在我知道"臨界"不一定要服務了
因為學生即使通過鑑輔會
臨界還是只有0.5分嘛(嘟嘴)
能力範圍之內當然盡量服務
不過0.5是救不了老師裁班危機的
是的,您沒看錯,我就是在北市可是有嚴重裁班危機的人
所以我不要服務臨界啦(／‵Д′)／~ ╧╧
另外因為是談到酌減學生的問題
LD 情障 其實也可以有身分
LD-鑑定證書(效力直達大學~~)
情障-鑑定通知書(效力僅達高中畢業為止,考大學不能用)
但是這些身分往往是國中已經八九年級才作出來的
(鑑定必須有一定觀察期,否則一定會被洪大師罵+退件)
所以在學生一入國中時
他根本沒有身分
因此也無法達到酌減人數的效力
各學校有自家行政規則
我淺見是輔導主任和特教組長可以與學校溝通
自行研發出貴校的酌減規則
因為酌減人數嘉惠的是普通班的導師及任課老師
對資源班而言也沒差
(想到這裡,那我管那麼多幹麻啊我╮(′～‵〞)╭)
例如我家只要經過鑑輔會"加持"就可以酌減了
不需要一定非要有手冊或鑑定證書才能減喔~~
所以編班會議輔導室應該要有人去"關心"一下啊
以後可能連妥瑞兒也要酌減了
(今年七年級又收到一隻啦!!真是好事成雙呢〒△〒)
--
不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著
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~~白色巨塔~~
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◆ From: 219.68.101.6
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作者: Luvox ( ) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄]請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
時間: Sun Sep 24 02:28:18 2006
※ 引述《spe (缺角的圓)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
: 作者: estrelitata (暑修日文一 加油) 看板: Teacher
: 標題: 請問國中班上有特殊學生可否減低班上人數
: 時間: Thu Aug 31 21:32:20 2006
: 大家好，因目前班上有一妥瑞氏證以及學習障礙（皆有診斷書及證明書）
: 請問是否可以降低班級人數，好用心帶特殊學生？
: 又學校有資源班又是如何申請呢？
: 請問有經驗的老師 ！謝謝～
這個...基本上身心障礙學生只要有身心障礙手冊或是鑑輔會核發的鑑定文號...
都是可以減少人數的啊...
因為身心障礙手冊是以身心障礙者保護法來核發的...比較屬於社政系統...
而教育系統內...只要有上述兩樣證明之一都是可以酌減人數的...
（醫院診斷證明書不算唷...）
我有個畢業的學生是妥瑞氏症...不過他當時拿的手冊是肢體障礙....
另外...除了法令規定之外...校內其實可以自行討論決定...
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◆ From: 218.161.99.231
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作者: editors (教室還我啦> <|||) 看板: sp_teacher
標題: [轉錄][國中] 擔任導師班上有過動兒,班級人數是否有될…
時間: Sun Oct 15 16:20:47 2006
※ [本文轉錄自 Teacher 看板]
作者: jj2003 (喜新厭舊) 看板: Teacher
標題: [國中] 擔任導師班上有過動兒,班級人數是否有減少?
時間: Sun Oct 15 15:30:17 2006
請問擔任導師的班上 有一位過動兒(有醫生鑑定的)
班級人數有減少嗎?? (例如教育部法規是否規定等)
班上有一位過動兒 過去一年來常出狀況 到處惹麻煩
我常因為他中午沒時間吃飯 午休沒辦法休息....
真的很累...學校還陸陸續續將轉學生放我們班 (其中一個轉學生還是操行成績不及格的)
唉....
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◆ From: 59.117.169.44
推 editors:轉專版問問看囉~ 10/15 16:20
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◆ From: 219.68.101.9
→ editors:版主大,我記得這以前討論過,可是精華區收꘠ 219.68.101.9 10/15 16:23
→ editors:在哪啊??找不到捏〒▽〒 219.68.101.9 10/15 16:24
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作者: editors (教室還我啦> <|||) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄][國中] 擔任導師班上有過動兒,班級人數갠…
時間: Sun Oct 15 16:39:34 2006
簡單回答
過動 ADHD 不能酌減人數
只有拿醫生診斷證明的通通不算是特殊生
要通過特教老師"法眼" "加持"
只有學生通過特教鑑定成為有鑑定通知書
這裡請注意是有鑑定通知書的正式身分
才有資格酌減人數
但是......實際操作是不可能的!!!
為什麼呢??
1.酌減班級人數必須在階段銜接時就持有身分證明才能作到
就是國小轉銜到國中時，學生就必須具備這種身分
這樣在暑假註冊組編班時，就可以酌減人數
這是有法規規定的唷！！
2.國小特教師無法將學生鑑定成為正式身分
國中老師入國小施測時，也僅能做到"疑似"身分，無法一口氣作到正式
為什麼呢??這是北市的狀況.....我強調是北市，其他縣市我不清楚
鑑輔會的教授三申五令，國小的過動，國中有機會緩解
所以國小升國中的轉銜那一次的鑑定
一定是只能拿到"疑似"身分!!!不可能一下子就作成正式身分
所以趕不及在進入國中時，作到酌減人數的程序
這要怎麼辦呢??
看學校內規，以前有討論串，有的學校行政措施是只要經過特教組的鑑定
該生班級便可享有酌減人數的待遇
這需要老師向學校行政爭取....因為法規沒規定這樣!!!
最後再重申一次，
ADHD，過動，注意力缺陷過動症，均非特教學生
須經過嚴密的鑑定手續，通過鑑輔會，拿到鑑定通知書
才算是特教學生
不然我家光靠上述幾種學生就可以有兩三百個特殊生了，
咱們就不愁吃穿，開特殊學校好了....╮(￣▽￣)╭
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明者因境而變，智者隨情而行;天不設牢，而人自在心中建牢。
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◆ From: 219.68.101.9
推 shuntpooh:看學校吧！我們學校ADHD可以減人數 210.58.58.122 10/15 18:30
→ shuntpooh:之前實習學校有個ADHD沒手冊，減五人喔 210.58.58.122 10/15 18:31
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: laida49 (   18公尺的對決 ) 看板: sp_teacher
標題: Re: [轉錄][國中] 擔任導師班上有過動兒,班級人數갠…
時間: Sun Dec 3 20:23:59 2006
※ 引述《editors (教室還我啦> <|||)》之銘言：
: 簡單回答
: 過動 ADHD 不能酌減人數
: 只有拿醫生診斷證明的通通不算是特殊生
: 要通過特教老師"法眼" "加持"
: 只有學生通過特教鑑定成為有鑑定通知書
: 這裡請注意是有鑑定通知書的正式身分
: 才有資格酌減人數
: 但是......實際操作是不可能的!!!
: 為什麼呢??
: 1.酌減班級人數必須在階段銜接時就持有身分證明才能作到
: 就是國小轉銜到國中時，學生就必須具備這種身分
: 這樣在暑假註冊組編班時，就可以酌減人數
: 這是有法規規定的唷！！
轉銜有兩種，小學升國中的跨階段轉銜，
以及同一階段內重新編班的年段轉銜，
都可以利用這個時候調整人數，註冊組
在進行編班作業之前一定會先來知會特教組，
確認特殊學生身份的名單，至於酌減的人數，
在法規上有彈性，所以要視學生的嚴重程度
在轉銜會議上討論決定。
: 2.國小特教師無法將學生鑑定成為正式身分
: 國中老師入國小施測時，也僅能做到"疑似"身分，無法一口氣作到正式
: 為什麼呢??這是北市的狀況.....我強調是北市，其他縣市我不清楚
: 鑑輔會的教授三申五令，國小的過動，國中有機會緩解
: 所以國小升國中的轉銜那一次的鑑定
: 一定是只能拿到"疑似"身分!!!不可能一下子就作成正式身分
: 所以趕不及在進入國中時，作到酌減人數的程序
: 這要怎麼辦呢??
: 看學校內規，以前有討論串，有的學校行政措施是只要經過特教組的鑑定
: 該生班級便可享有酌減人數的待遇
: 這需要老師向學校行政爭取....因為法規沒規定這樣!!!
特殊教育法第十四條規定 身心障礙學生就讀之普通班應減少班級人數；
其減少班級人數之條件及核算方式之辦法，由各級主管教育行政機關定之。
所以說，各縣市的作法會有一些差異。
以台北市來說，根據「臺北市國民教育階段就讀普通班身心障礙學生之安置原則
與輔導辦法」第七條 身心障礙學生就讀普通班，該班人數應予酌減一至五人，
由學校於核定總班級數下彈性調整之。
所以說，各校有一定的彈性，如果學校班級數太少，幾乎每班都有特殊生
的話，那就很難減人數了，端看各校行政在考量學生需求及教師負擔間
取得平衡，所以才必須開會討論，畢竟每個孩子的狀況不同。
: 最後再重申一次，
: ADHD，過動，注意力缺陷過動症，均非特教學生
補充一下，ADHD的孩子只有醫師的證明是不算是特教生的，
因為實務中發現，醫師都只是在短時間中憑著家長的描述，就給證明，
所以醫生證明的可信度仍須存疑。
老師可以聯繫特教組，將他轉介出來進行鑑定，鑑定通過之後，
這個ADHD的孩子才算是真正的特教生，就可以來談酌減班上人數了。
: 須經過嚴密的鑑定手續，通過鑑輔會，拿到鑑定通知書
: 才算是特教學生
: 不然我家光靠上述幾種學生就可以有兩三百個特殊生了，
: 咱們就不愁吃穿，開特殊學校好了....╮(￣▽￣)╭
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