[考題] 100臺北市雨農國小資源班申論題分享

[cococc (巴洛克傻瓜)]

臺北市100雨農考題

好想知道我忘記的是啥?

歡迎記得的大家幫忙分享一下~

感恩!!!

一、名詞解釋
1. Pre-referral Intervention轉介前介入
2. 全方位學習設計（Universal Design for Learning，簡稱UDL）
3. 非語文學習障礙
4. 忘記是甚麼了?

二、比較一般資優生和ADHD資優生的特徵相同和相異
    一般資優生和ADHD資優生的行為表現相同和相異
   (這題我有點忘記，好像是這樣)

三、如何給予ADHD協助
    (一)如果你是輔導老師，你要如何協助?
    (二) 如果你是資源班老師，你要如何協助?
四、五年級自閉症和ADD小明，上課大量舉手發言，引起班上同學不滿和排擠，
   上課手摸生殖器引起注意
    (一)舉手發言的處理策略和行為建立策略
    (二)忘了??


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作者: feierbar (beer) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 100臺北市雨農國小資源班申論題分享
時間: Tue Jul 12 13:43:49 2011

※ 引述《cococc (巴洛克傻瓜)》之銘言：
: 臺北市100雨農考題
: 好想知道我忘記的是啥?
: 歡迎記得的大家幫忙分享一下~
: 感恩!!!
: 一、名詞解釋
: 1. Pre-referral Intervention轉介前介入
: 2. 全方位學習設計（Universal Design for Learning，簡稱UDL）
: 3. 非語文學習障礙
: 4. 忘記是甚麼了?
graphic organizer

: 二、比較一般資優生和ADHD資優生的特徵相同和相異
:     一般資優生和ADHD資優生的行為表現相同和相異
:    (這題我有點忘記，好像是這樣)
: 三、如何給予ADHD協助
應該是ADD
:     (一)如果你是輔導老師，你要如何協助?
:     (二) 如果你是資源班老師，你要如何協助?

: 四、五年級自閉症和ADD小明，上課大量舉手發言，引起班上同學不滿和排擠，
:    上課手摸生殖器引起注意
:     (一)舉手發言的處理策略和行為建立策略
:     (二)忘了??
編寫社會故事的原則和行為訓練的步驟(大概吧..)
有錯請指正

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→ ninibaby:筆試委外命題 想不到考這麼多題目 加油囉
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