[考題] 新北23題

[JimmyHsu0420 (我愛小辣)]

Ｃ
25.
當兒童把正在玩的積木推倒，發出 當兒童把正在玩的積木推倒，發出 當兒童把正在玩的
積木推倒，發出 「碰！」 的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
老師說：「我正在玩積 木，木越堆高，哇！碰積倒了。」請問老師使用哪種語言刺激策
略？
(A) 自我談話（ selfself -talk ）
(B) 示範（ modeling ）
(C) 平行談話（ parallel talk parallel talk ）
(D) 擴展（ expansion expansion expansion expansion ）

重點在於老師說：『我...』以第一人稱述說應該是自我談話吧!~
如果是說那位兒童正在玩積木，才是平行對話不是嗎?


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推 Qnini:有同樣的疑問+1
推 jason11:請問原本的題目就這樣語句一直重複一直重複的嗎？？
推 weielx:自我談話是指教學者說話內容為"學生正在關住的事情"
→ weielx:平行談話則是教學者說出(描述)學生正在從事的事情
→ JimmyHsu0420:我學到的認知跟樓上不一樣...Orz
推 jason11:平行談話:描述兒童正在注意的物品與事件或是正在進行的活
→ jason11:動。以兒童為中心，描述其正在做的事情或是注意的事物，
→ jason11:讓其聽到正確的語言輸入
推 sjames715:崩潰
推 ptter56:請問和擴展差在哪裡呢? 謝謝^^
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作者: angus0826 (今天腦袋有洞) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 新北市101國小身障Q23 
時間: Mon Jun 25 11:58:59 2012

※ 引述《JimmyHsu0420 (我愛小辣)》之銘言：
: Ｃ
: 25.
: 當兒童把正在玩的積木推倒，發出 當兒童把正在玩的積木推倒，發出 當兒童把正在玩的
: 積木推倒，發出 「碰！」 的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
: 老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
: 老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁老師說：「我正在玩積 木，的一聲。他身旁
: 老師說：「我正在玩積 木，木越堆高，哇！碰積倒了。」請問老師使用哪種語言刺激策
: 略？
: (A) 自我談話（ selfself -talk ）
: (B) 示範（ modeling ）
: (C) 平行談話（ parallel talk parallel talk ）
: (D) 擴展（ expansion expansion expansion expansion ）
: 重點在於老師說：『我...』以第一人稱述說應該是自我談話吧!~
: 如果是說那位兒童正在玩積木，才是平行對話不是嗎?

根據許天威P.225 促進語言發展可使用互動反應學習，包含四個原則及七種方法


1.反映：教師僅模仿兒童的行為

2.自己說話：教師說出自己模仿兒童行為所"欲"表達的話

3.平行說話：教師說出兒童行為或兒童內心的話

4.監聽：教師模仿兒童的說話讓兒童聽取

5.反射：教師修正兒童說話的內容

6.擴展：教師擴充兒童說話（內容或長度）

7.模式：教師對兒童的對話提供回答的模式


覺得乍看之下都很像
但是依題目而言 教師說出: 我正在玩積木。應該比較像是直接指出學生正在進行的活動
選平行會比較適合
另外國北附小去年也考過一題類似的


[魔鬼就藏在字裡行間]

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推 pinkjia:謝謝 我第一次讀到 冏