[考題] 93年教甄

[jane0076 (봮.....)]

    台南市國小

     （A）66.鑑定特殊兒童時要避免false  positive 產生，係指
           A.假性效果導致誤判 =>請問假性效果指的是?
           B. 比馬龍效應導致標記
           C.錯誤鼓勵導致行為不當
           D.測驗解釋不當

     （B）74.智能障礙者在學習上具下列何特質
           A.長期記憶差   B.短期記憶好   C.類化能力弱    D.專注學習佳
        請問是答案錯了嗎?

     台中縣國小
    （A）5.智能障礙者教材編選，應以
           A.系統化   B.興趣適應  C. 個別化   D.統整化  為原則。
         印象中四個都屬於教材編選原則?

    （C）41.促進語言發展可以用互動反應學習的四個原則為
           A.反映、觀察、理解、傾聽   B. 反射、擴展、理解、模式
           C.沉默、觀察、理解、傾聽   D. 接收、過濾、理解、反應
        請問哪裡有任何相關資料或書籍嗎?

     麻煩大家了~謝謝^^

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 218.169.223.31
推 Madelaine:66.意思應該是偽陽性  74.答案應該是C吧
→ xelader:74.的B除非改成短期記憶差，不然C應該是比較好的答案
→ xelader:41.許天威特通第二版有提到SOUL原則，就是答案
推 xelader:5.許天威特通第二版p.158提到智能障礙的教材編選原則有
→ xelader:系統化、統整原則、適應(個別差異)原則和興趣原則等等
→ xelader:題目也沒提到哪一項最重要，這題應該可以不用管他了= =