推 petseal:推 謝謝您~~等我研所報告到一段落 我也要開始放東西上來了 06/19 22:35
※ 編輯: jasperjoe 來自: 59.116.19.1 (06/19 22:38)
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作者: Josie37 (不知所云) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 94台南啟智
時間: Mon Jul 3 03:38:22 2006
※ 引述《yuu0707 (實習工友)》之銘言：
: 3.核心反應理論是以類似人體中樞反應架構來進行教學，它包括哪四個核心領域?
: 沒有公佈簡答題答案,在哪一本書有提到核心反應理論
: 核心反應理論(PRT)通常運用在自閉症教學嗎?
四個核心領域：對多重線索的反應、兒童本身的動機、自我管理、主動性
PRT最先是應用於自閉症的語言訓練，近年來也有許多學者用於自閉症的教學與研究。
我是在論文的文獻探討中看見PRT的文獻。
: 4.根據Snell與Brown(1997)以及葉瓊華(民89)的看法，多重障礙學生常見的教學型態
: 有哪幾種?
: 一對一
: 一輪一
: 一加一
: 團體教學
: 組合小組教學
: 合作學習
: 同儕教學
: 不知道答案是不是以上,是在新特殊教育導論(許天威)那本查到的
: 希望特教夥伴今年都有好消息唷^_^
: 謝謝各位的解題!!
第4題是.許天威那本多重障礙章節
美國94-142公法所規定IEP的內容要項為何？
1.學生目前的教育表現
2.期望學生於年度結束時，所應達成的年度目標
3.為達成年度目標所需完成的短期目標
4.將提供學生的特殊教育服務及相關服務
5.載明學生所能加入普通教育的程度
6.方案的起訖日期
7.決定短期目標是否達成之適當的客觀評鑑標準
8.方案成效至少每年檢討一次
9.方案的負責人
10.最慢於障礙兒童十六歲前，必須為每位障礙者擬定「個別化轉銜方案」
(Individualized Transition Program)
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