推 xelader:因為鑑定是為了安置、是為了教學，而不是標記 05/14 08:42
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作者: nowhite (??) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 96桃園縣國中Q5
時間: Wed Jun 3 13:10:07 2009
※ 引述《akuei6 (Miss Underwater)》之銘言：
: 5.以下合者的定義是「以系統方式探討教學過程和學習成就是否達到預期水準的過程，
: 並且所得的資料也可以做為教學回饋與課程修正的依據」?
: (A)measurement (B)test (C)assessment (D)evaluation
測量 測驗 評量 評鑑
: 答案是D
: 想請問C和D有何不同?
: 謝謝各位老師解答~
我覺得選C比較好耶~請問有其他老師可以解答一下這一題嗎?
我沒有陳儷如那本書可以查閱...
評量:運用測量方法對所獲得之資料加以評析，以找出學生能力水準的一種歷程。
評鑑:指用測驗工具向受試者施行評定，並對所獲得資料進行價值判斷的歷程。
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◆ From: 123.195.79.128
下列哪一項不符合智能不足鑑定原則?1即使無法提供特教資源，仍應及早鑑定
(4)重視同障礙類別的區分
答案是選1 但這是手寫的影印資料我覺得是不是寫錯了
我想問的是 如果無法提供服務就不能鑑定嗎?
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◆ From: 59.105.48.56