以下為桃園94年國中教甄
11.針對特殊班級做技能性教學，下列何種目標的敘寫，較為適合重度智能障礙學生的程度？
A.能操作洗車的步驟 B.能描述炒但的流程 C.能秤量麵粉的重量 D.能包裝禮物
疑問：為什麼答案是B呢？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
13.根據中華民國第二次特殊教育普查，哪一類別的身心障礙人數最多？
答案：學障
疑問:不是智障嗎？
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29.可加強智障者因果關係的訓練的開關為？
A.有段開關 B.拉引開關 C.聲控開關 D.無段開關
疑問：答案是D.請問何謂「無段開關」？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
下列哪一特殊需求學生的鑑定無須進行智力評量？
答案：語言障礙
疑問：我今年做語障學生的鑑定時，明明也要走智力測驗這個步驟不是嗎？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小英的學業成就全面低劣，人際關係不佳，但一般生活適應能力均正常，他最有可能為何種特殊生？
答案：學障
疑問：為什麼不是情障呢？學業全面低落還歸在學障不合理吧？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小華右眼視力0.3，左眼僅有影動覺，是為何種身障生身分？
答案：右眼為矯正後視力則為視障
疑問：矯正後”未達”0.3才算視障不是嗎？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
下列哪種測驗不是從37個注音符號來判斷個案的構音障礙？
答案：音韻歷程分析，另一選項為國語文能力測驗
疑問：請問何謂「國語文能力測驗」
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「在家教育」到底算不算安置型態的一種呢？
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◆ From: 218.166.177.57
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作者: jdwreck (小瑞可) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 請問一些考題,麻煩大家
時間: Tue Jul 4 10:03:35 2006
※ 引述《llits (台灣王曹誰與爭鋒!!)》之銘言：
: 以下為桃園94年國中教甄
: 11.針對特殊班級做技能性教學，下列何種目標的敘寫，較為適合重度智能障礙學生的程度？
: A.能操作洗車的步驟 B.能描述炒但的流程 C.能秤量麵粉的重量 D.能包裝禮物
: 疑問：為什麼答案是B呢？
我的印像中這個答案的原因是因為他們程度功能很差
所以只要會描述就好 @@
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: 13.根據中華民國第二次特殊教育普查，哪一類別的身心障礙人數最多？
: 答案：學障
: 疑問:不是智障嗎？
這個答案錯了~
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: 29.可加強智障者因果關係的訓練的開關為？
: A.有段開關 B.拉引開關 C.聲控開關 D.無段開關
: 疑問：答案是D.請問何謂「無段開關」？
前面有 @@
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: 下列哪一特殊需求學生的鑑定無須進行智力評量？
: 答案：語言障礙
: 疑問：我今年做語障學生的鑑定時，明明也要走智力測驗這個步驟不是嗎？
看鑑定基準
如果沒有要求要智力測驗成績應該就不需要吧 @@
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: 小英的學業成就全面低劣，人際關係不佳，但一般生活適應能力均正常，他最有可能為何種特殊生？
: 答案：學障
: 疑問：為什麼不是情障呢？學業全面低落還歸在學障不合理吧？
情障要兩個情境以上
這裡看不出來.
學業全面低落 生活適應不良 --> MR
但因為只有學業低落 因此我印像中只有這個選項比較適合 ^^;
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: 小華右眼視力0.3，左眼僅有影動覺，是為何種身障生身分？
: 答案：右眼為矯正後視力則為視障
: 疑問：矯正後”未達”0.3才算視障不是嗎？
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 下列哪種測驗不是從37個注音符號來判斷個案的構音障礙？
: 答案：音韻歷程分析，另一選項為國語文能力測驗
: 疑問：請問何謂「國語文能力測驗」
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 「在家教育」到底算不算安置型態的一種呢？
算~
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作者: canifly (haha) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 請問一些考題,麻煩大家
時間: Tue Jul 4 17:08:06 2006
※ 引述《jdwreck (小瑞可)》之銘言：
: : 下列哪一特殊需求學生的鑑定無須進行智力評量？
: : 答案：語言障礙
: : 疑問：我今年做語障學生的鑑定時，明明也要走智力測驗這個步驟不是嗎？
: 看鑑定基準
: 如果沒有要求要智力測驗成績應該就不需要吧 @@
通常只要做音韻歷程分析吧
我去長庚觀摩過 治療師的確都只過自編的測驗
或音韻歷程分析
畢竟智力測驗跟語言障礙並沒有正相關
很多智力正常的有構音障礙
: : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: : 小英的學業成就全面低劣，人際關係不佳，但一般生活適應能力均正常，他最有可能為何種特殊生？
: : 答案：學障
: : 疑問：為什麼不是情障呢？學業全面低落還歸在學障不合理吧？
: 情障要兩個情境以上
: 這裡看不出來.
: 學業全面低落 生活適應不良 --> MR
: 但因為只有學業低落 因此我印像中只有這個選項比較適合 ^^;
學習障礙有分單一領域困難
或者是好幾種領域困難的
所以很有可能學業成績全面低劣
想想看 如果他是閱讀困難 會影響的科目應該是全方位的吧
嚴重情緒障礙不一定會學業成績低落
所以我覺得學習障礙比較適合
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: : 小華右眼視力0.3，左眼僅有影動覺，是為何種身障生身分？
: : 答案：右眼為矯正後視力則為視障
: : 疑問：矯正後”未達”0.3才算視障不是嗎？
這個怪怪的
我覺得這樣應該不算視障
不過他如果加上"視野20度"這一句的話
可以算視障了
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: : 下列哪種測驗不是從37個注音符號來判斷個案的構音障礙？
: : 答案：音韻歷程分析，另一選項為國語文能力測驗
: : 疑問：請問何謂「國語文能力測驗」
: : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: : 「在家教育」到底算不算安置型態的一種呢？
: 算~