推 digy:感謝提供^^ 59.112.18.8 07/08 12:43
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９４高雄市高級中等以下學校聯合試題
一． 某位個案有下述之行為問題：
１． 午間靜息無法安靜休息會干擾其他同學
２． 喜歡用手勢批評他人引起同學之間的衝突
３． 不願意和他人分享，例如：食物、玩具、文具
４． 上課時會突然用力拍桌子，例如寫字不順利，與同學爭吵，而常常會干擾上課學習
，另外，拍桌子的聲音對其他學生（聽障）會產生不舒服的感覺。試針對其行為問題，如
何使用消弱原理、相互抑制原理、反應代價、過度矯正及隔離法處理其不當行為？
二． 一份完整的個別化教育計畫應包含那些內容？
三． 王老師是一位普師，班上有位注意力缺陷過動症學生，上課進行中，常常生起氣來
就拍打桌子，您如何協助普班的王老師改善該生的行為問題？您如何在資源班協助改善該
生的行為問題？請從多方面去想並舉例之。
四． ?家長參與?是特殊教育實施中的重要工作，試述目前特殊教育相關法規中，?家長參
與?包括那些項目？又目前遭遇何種問題，其解決對策為何？
給大家參考囉.........
不過第一題的相互抑制原理有人能舉個例嗎...
我查了網路還是看不太懂
針對第一題目前想到的是
2用消弱 3用相互抑制 1用隔離 4用反應代價...
想問問大家的意見...
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