[考題] 95北市床邊輔導教師考題

[DioGirl (留取丹心照汗青)]

14.何種程式軟體，可以運用在不認識字，但是可以聽得懂對話的特殊需求學生
　 的閱讀教學？
　1微軟新注音 2自然輸入法 3無蝦米輸入法 4九宮格輸入法

  答案是2  但「微軟新注音」和「自然輸入法」不是差不多嗎…
           都是注音咩～


36. 身心障礙兒童的早期鑑定有其基本理念，下列的基本理念何者錯誤？
　　1早期鑑定兒童的障礙情形有利於障礙兒童的家庭教養
　　2評量兒童早期的行為發展過程可預測兒童未來的行為功能
　　3兒童早期鑑定的年齡不因兒童障礙的性質和程度不同而有所差異
　　4幼兒的行為改變可能性較高，因此早期鑑定有助於早期的預防和輔導

　答案是3　請問這句話是什麼意思？　「早期」就是「學前」的意思嗎？
　　　　　 照字面看來 我覺得3其實是對的

37. 下列論述何者正確？　　　
    1行為管理法中說明行為與後果之間的關係法則是增強
    2主張學習是一種建構性的歷程,係由兒童在自己先前的經驗上建構自己的知識
     ,學習是新資訊和先前知識的聯集是發展心理學的教學理念
    3注意力、知覺、記憶力、符號化、概念化等能力是屬於心理過程
    4情緒障礙學生的原級障礙是身心發展的缺陷

  答案是4  請問1.2.3.錯在哪裡@@
           （我的看法 1.增強→反應與連結
                      2.發展心理學→教育心理學XD
                      3.找不出錯的地方）

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◆ From: 61.64.85.115
※ 編輯: DioGirl         來自: 61.64.85.115         (05/22 21:33)
※ DioGirl:轉錄至看板 studyteacher                                 05/22 21:34
推 canifly:自然輸入法有語音功能~
→ canifly:37 2是認知心理學吧
→ canifly:36題的3的話 我是覺得程度不同鑑定年齡就뜠
→ canifly:會不同 例如障礙很明顯得當然就會比較早被
→ canifly:被發現 比較早鑑定出來 不明顯的就會比較넠
→ canifly:晚 不知道我的認知有沒有錯誤@@
→ canifly:37 3是不是要改成訊息處理過程?
推 DioGirl:謝謝你的答覆:D 我覺得36講的滿有道理的
→ DioGirl:you can fly fly high~!
→ aup3:37題96年市教大研究所身心障礙理論與實務有考
→ aup3:答案是給第3選項耶 @@"
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作者: canifly (haha) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 95北市床邊輔導教師考題
時間: Wed May 23 20:50:17 2007

※ 引述《DioGirl (留取丹心照汗青)》之銘言：
: 14.何種程式軟體，可以運用在不認識字，但是可以聽得懂對話的特殊需求學生
: 　 的閱讀教學？
: 　1微軟新注音 2自然輸入法 3無蝦米輸入法 4九宮格輸入法
:   答案是2  但「微軟新注音」和「自然輸入法」不是差不多嗎…
:            都是注音咩～
: 36. 身心障礙兒童的早期鑑定有其基本理念，下列的基本理念何者錯誤？
: 　　1早期鑑定兒童的障礙情形有利於障礙兒童的家庭教養
: 　　2評量兒童早期的行為發展過程可預測兒童未來的行為功能
: 　　3兒童早期鑑定的年齡不因兒童障礙的性質和程度不同而有所差異
: 　　4幼兒的行為改變可能性較高，因此早期鑑定有助於早期的預防和輔導
: 　答案是3　請問這句話是什麼意思？　「早期」就是「學前」的意思嗎？
: 　　　　　 照字面看來 我覺得3其實是對的
: 37. 下列論述何者正確？　　　
:     1行為管理法中說明行為與後果之間的關係法則是增強
:     2主張學習是一種建構性的歷程,係由兒童在自己先前的經驗上建構自己的知識
:      ,學習是新資訊和先前知識的聯集是發展心理學的教學理念
:     3注意力、知覺、記憶力、符號化、概念化等能力是屬於心理過程
:     4情緒障礙學生的原級障礙是身心發展的缺陷
:   答案是4  請問1.2.3.錯在哪裡@@
:            （我的看法 1.增強→反應與連結
:                       2.發展心理學→教育心理學XD
:                       3.找不出錯的地方）

剛剛找到的
http://mail.hhps.tp.edu.tw/~yuxia/toparent.html
情緒障礙的原級障礙
2.原級障礙：又稱主要障礙。包括注意力問題、過動及衝動。
注意力為大腦最根本的功能，此功能發生障礙，於是產生上課不能專心聽講及答非所問
等情況。過動則是指常會有不相干的動作出現、亦指動作出現得過多、過快。衝動型過
動症的兒童往往為履犯者，其額業區產生障礙，因此無法對於刺激產生正確反應。所以
其也許知道怎麼做但卻不會做。因此教師在對過動兒說話時，應該要儘量具體明確，要
具結構性，避免曖昧不明的言辭，才不會答非所問。

裡面提到的大腦功能發生障礙 算不算身心發展的缺陷??

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作者: birdy0914 (鳥) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 95北市床邊輔導教師考題
時間: Thu May 24 15:52:48 2007

※ 引述《DioGirl (留取丹心照汗青)》之銘言：
: 14.何種程式軟體，可以運用在不認識字，但是可以聽得懂對話的特殊需求學生
: 　 的閱讀教學？
: 　1微軟新注音 2自然輸入法 3無蝦米輸入法 4九宮格輸入法
:   答案是2  但「微軟新注音」和「自然輸入法」不是差不多嗎…
:            都是注音咩～


這一題好殘忍啊-___-

沒用過這幾種輸入法的人應該很難答吧-___-（什麼是九宮格輸入法？）


自然輸入法在華語學習版有同步發音跟整篇發音的功能，

同步發音就是邊打一邊會有語音邊念，

整篇發音就是打完了以後按整篇他會唸一串出來....


我自己是用慣了自然，

因為標點符號很好用，

然後有些不會讀的字還可以用部首+筆畫來查詢.....


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推 petseal:呵呵 已收錄精華區~~小鳥