推 happyid:非常詳盡的解釋～感謝pezvolante老師！！！ 06/07 16:15
25.聽覺訊息處理損傷會影響下列何者功能？
1.短期記憶 2.長期記憶 3.學業成就 4.語意記憶
這題答案是1
可否請老師們幫忙指點一下
感謝:)
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作者: pezvolante (思念無聲無息無日無夜) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 95中區國中(Q25)
時間: Sun Jun 7 15:58:00 2009
※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: 25.聽覺訊息處理損傷會影響下列何者功能？
: 1.短期記憶 2.長期記憶 3.學業成就 4.語意記憶
: 這題答案是1
: 可否請老師們幫忙指點一下
: 感謝:)
短期記憶，顧名思義就是「短期」的知識，過一陣子就會忘記的那種
比方說，我打電話給牙醫 02-556-9645，我現在記得，等撥完號後幾分鐘就忘記了
長期記憶，是已經理解、記憶的知識，幾乎不會忘記
比方說，我家的電話號碼，你就算半夜把我喊醒問我，大概也不會講錯
語意記憶，是關於字詞的知識，大部分也是記得後就不會忘記的，除非很少用
比方說，「天、地、宇宙」，這些詞的意義我們都不會忘記
但是「玄黃、洪荒」，這些詞用得很少，我可能會漸漸忘記
長期記憶跟語意記憶都是已經根深蒂固、可以輕易從腦中提取的知識
跟我聽不聽得清楚、聽不聽得懂，沒有關係
但是短期記憶則是仰賴外界訊息的輸入，所以如果聽覺訊息處理損傷
然後輸入的過程就會比較吃力，就沒有太多心力來專注於記憶
舉例子的話
長期記憶跟語意記憶，就像是存在電腦硬碟理的資料，只要電腦開機，檔案就在
短期記憶則像光碟片上的資料，碟在資料在，碟去資料亡
而聽覺訊息處理損傷，就像是光碟機卡卡的，勉強可以讀片但是動作很慢又常當機
而「卡卡的光碟機」只會影響我們讀取光碟上的資料（短期記憶）
但不會影響我們讀取硬碟上的資料（長期記憶、語意記憶）
至於學業成就，我不知道我想的對不對
但是我認為，因為影響學業成就的因素很複雜
當學生有聽覺訊息處理損傷，的確可能讓他在學習上比較吃力，但是不是絕對的
相對之下，選「短期記憶」比較恰當
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