27.若要促進學生的人際溝通與互動能力的類化，以下哪種教學法最適用？
1.結構教學法 2.隨機教學法 3.多元智能教學法 4.連鎖教學策略
答：2 是因為人際溝通會發生在很多不同的自然情境，所以選隨機教學法嗎？
29.將已知的知識與新學習的內容連結，以促進記憶與理解的策略是：
1.精進策略 2.組織策略 3.反覆策略 4.自我問答策略
答：1 ，請問為什麼不能選2
33.教導學生打招呼時，使用不只一種方法，比如：你好.早.嗨等，這是哪種類化的教導？
1.反應類化 2.刺激類化 3.情境類化 4.以上皆是
答：1 ，這幾種狀況不定是被動的反應，也已可能是主動打招呼，為什麼要選1呢？
以上感謝各位老師的幫忙:)
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