推 liyajaie:建議你查一下特鑑評的專書。 06/28 11:46
推 novanut:你上一題問的不就是"語文科成就測驗"? 06/28 15:07
→ novanut:那讀寫障礙不就要做語文科成就測驗? 06/28 15:08
→ novanut:造成讀寫障礙先做了成就測驗之後 在判斷是哪個功能有問題 06/28 15:10
→ novanut:有可能是聽知覺 視知覺 符號理解之類的 所以要先成就測驗 06/28 15:11
→ novanut:比較好判定他是哪種能力缺損 再去做細部的測驗 06/28 15:11
→ happyid:喔喔~了解原因了~感謝novanut老師 06/28 15:56
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作者: leon93 (leon) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 95教檢Q17
時間: Mon Jun 29 21:28:43 2009
※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: 可魯小姐在進行讀寫障礙學生的鑑定時，除了要收集學生的智力資料，
: 您覺得他最需要進行何種測驗?
: 1.成就測驗
: ２．適性行為量表
: ３．發展測驗
: ４．視知覺測驗
: 答案１
: 請問讀寫障礙為什麼不能用４．視知覺測驗
: 謝謝大家
: 每次遇到類似這種視知覺．視動．．．等等的測驗我都不太會分＝ ＝
讀寫 障礙算是學障的一種 學障的鑑定 需要比較智力與成就之間的差距
我的看法是這樣 我想如果真的確定是學障的哪一類後 再做
視知覺測驗吧
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◆ From: 59.117.171.170
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作者: kain1230 (簡單至上) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 95教檢Q17
時間: Mon Jun 29 22:56:30 2009
※ 引述《leon93 (leon)》之銘言：
: ※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: : 可魯小姐在進行讀寫障礙學生的鑑定時，除了要收集學生的智力資料，
: : 您覺得他最需要進行何種測驗?
: : 1.成就測驗
: : ２．適性行為量表
: : ３．發展測驗
: : ４．視知覺測驗
: : 答案１
: : 請問讀寫障礙為什麼不能用４．視知覺測驗
: : 謝謝大家
: : 每次遇到類似這種視知覺．視動．．．等等的測驗我都不太會分＝ ＝
: 讀寫 障礙算是學障的一種 學障的鑑定 需要比較智力與成就之間的差距
: 我的看法是這樣 我想如果真的確定是學障的哪一類後 再做
: 視知覺測驗吧
同意L大，加些補充
讀寫障礙(dyslexia)是指解碼部分有缺陷的一群學生 目前是學障的一類
依照以前的作法是以差距標準（智力與成就）作為鑑定操作方式
但是目前國內外鑑定的趨勢已經漸漸走向去診斷核心的障礙或RTI等多元的方式去看學障
然而，無論是哪一種方式 都是要獲得學生成就表現上的資料
至於視知覺與閱讀學障的相關性 國內外都有不同研究支持與否定
所以這一題來說 優先選擇 成就測驗
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