[考題] 96中區聯盟國中

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(4)7.下列何者屬於特殊教育的迷思？
      1.融合教育就是將身心障礙學生納入普通班上課，也就是回歸主流的意思
      2.有鑒於身心障礙學生人數的眾多，所謂「特殊教育」，一般係指提供身心障礙學
        生個別化輔導而言
      3.轉銜輔導就是為學校適應不良或錯誤安置的特殊教育學生申請轉介的一種鑑安輔
        機制
      4.以上皆是

      Q:請問2錯在哪？


(2)22.為學習障礙學生增加注意力與記憶力的訓練，這是屬於輔助性課程中哪一種課程的
      調整途徑？
      1.動機策略課程  2.學習策略課程  3.後設認知策略課程   4.以上皆是

      Q:為什麼3沒有，教導學生發現自己不集中，自我提醒，不是後設認知策略嗎？
        這一題有爬過文了，但未解答自己的疑惑


(1)37.王老師發現李小華在吵雜的教室環境常無法集中精神，難以有效接收老師上課指令
      ，好像有聽力損失的問題，但私底下一對一和他對話，卻覺得小華對簡單的口語對
      話並沒有接收上的困難，今年媽媽帶小華去做純音聽力檢查，結果是正常的，請問
      小華可能有以下哪部份的問題？
      1.聽覺中樞處理障礙  2.學習障礙  3.語言障礙  4.過動症

      Q:這一題，前面有大大問過了，我的疑惑跟他一樣，私下對話OK，上課卻不行，感
        覺跟專注力有關，學障有些不是也有聽知覺的問題嗎？為什麼不能選學障
        還是因為小華只對簡單的口語沒問題，關鍵字在「簡單的」口語，所以有聽理解
        的問題，也因此選1.聽覺中樞，是這樣嗎？


以上幾題，麻煩知道的大大幫忙，謝謝！！


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◆ From: 210.203.33.104
→ mihomei:7的2會不會錯在 特殊教育還有資賦優異這一塊...
推 xelader:有可能，因為他說身心障礙人數眾多，似乎在說資優人數少
→ xelader:所以往往被忽略了，經費也少很多
推 ohisbow:我覺得37題的關鍵應該是"吵雜"與"一對一"，聽覺中樞處理困
→ ohisbow:難在分辨背景音與語音訊息處理上會有問題，所以在吵雜環境
→ ohisbow:中會有問題，而在一對一的環境中就沒有問題了。
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作者: ohisbow (人因無知而勇敢) 看板: sp_teacher
標題: [考題] 96中區聯盟國中
時間: Wed Apr 23 21:13:51 2008

(2)  27.第13對染色體異常可能與下列何種疾病有關？

        (1)道恩氏症

        (2)唇顎裂

        (3)貓鳴症候群

        (4)小頭症


答案(2)是沒有問題的，

我想請教的是(4)小頭症，

在《特殊教育理論與實務》(林寶貴)第10頁中提到：

十三參染色體：...其畸形特徵為小頭症、枕骨突出、細眼、...、兔唇...

那這樣選項(4)是否也是正確呢？

還是小頭症另有其他原因？



謝謝各位的解答！

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◆ From: 122.127.53.195
推 xelader:他是抄王文科的特導第３版，我覺得可以拿林寶貴的書去要分