(已爬文但沒找到 如果有相同題目討論請告訴我^^")
(第二部分 學前特教專業科目)
59.小朋友常將吃過的口香糖殘渣黏在牆壁上，小熊班蔡老師想到個方法
如果班上小朋友發生上述行為，先請他將牆壁上殘渣摳除乾淨，並提
供他畫筆與顏料做教室牆壁彩繪。此為何種行為改變技術?
(A)過度練習法 (B)隔離法 (C)虧損法 (D)區別增強
答案為A
但總覺得過度練習的話 應該是叫他不停的黏殘渣和摳殘渣吧XD
可以請大家解釋為什麼是A嗎? 感謝!!!
61.學校教育中，未經教師計畫組織的課程與正式執行的課程同等的重要
；質言之，「不教的與教的一樣重要」此意說明何種理念?
(A)知覺課程 (B)潛在課程 (C)外顯課程 (D)空白課程
答案為D
為何不是B?
似乎潛在課程與空白課程常在考題中備受爭議
但可以請高手就此題再解釋一下嗎? 謝謝!!!!
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◆ From: 163.21.5.195
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作者: yiyiyi1202 (大大) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 南縣96年國小學前代理試題
時間: Wed Mar 12 08:24:48 2008
※ 引述《iamvm0 (Mini～我的寶貝)》之銘言：
: (已爬文但沒找到 如果有相同題目討論請告訴我^^")
: (第二部分 學前特教專業科目)
: 59.小朋友常將吃過的口香糖殘渣黏在牆壁上，小熊班蔡老師想到個方法
: 如果班上小朋友發生上述行為，先請他將牆壁上殘渣摳除乾淨，並提
: 供他畫筆與顏料做教室牆壁彩繪。此為何種行為改變技術?
: (A)過度練習法 (B)隔離法 (C)虧損法 (D)區別增強
: 答案為A
: 但總覺得過度練習的話 應該是叫他不停的黏殘渣和摳殘渣吧XD
: 可以請大家解釋為什麼是A嗎? 感謝!!!
: 61.學校教育中，未經教師計畫組織的課程與正式執行的課程同等的重要
: ；質言之，「不教的與教的一樣重要」此意說明何種理念?
: (A)知覺課程 (B)潛在課程 (C)外顯課程 (D)空白課程
: 答案為D
: 為何不是B?
: 似乎潛在課程與空白課程常在考題中備受爭議
: 但可以請高手就此題再解釋一下嗎? 謝謝!!!!
應該教的課程而沒有教，稱為空無課程。（所以答案D是對的，只是應該改為空無課程）
（選項D：空白課程應該更正為空無課程，因為目前還是有許多出題老師搞不清楚
空白和空無的差別。）
（選項B：潛在課程著重在於老師的身教、言教或學習環境等情意方面的潛移默化學習的
課程，稱為潛在課程。）
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作者: shuntpooh (很累不下棋) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 南縣96年國小學前代理試題
時間: Tue Mar 11 19:36:45 2008
※ 引述《iamvm0 (Mini～我的寶貝)》之銘言：
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: (第二部分 學前特教專業科目)
: 59.小朋友常將吃過的口香糖殘渣黏在牆壁上，小熊班蔡老師想到個方法
: 如果班上小朋友發生上述行為，先請他將牆壁上殘渣摳除乾淨，並提
: 供他畫筆與顏料做教室牆壁彩繪。此為何種行為改變技術?
: (A)過度練習法 (B)隔離法 (C)虧損法 (D)區別增強
: 答案為A
: 但總覺得過度練習的話 應該是叫他不停的黏殘渣和摳殘渣吧XD
: 可以請大家解釋為什麼是A嗎? 感謝!!!
因為小朋友根本不想幫教室做牆壁彩繪
所以是用"正當的方法"讓他過度練習
老師不可能叫他把整個教室黏滿口香糖
再請他處理掉吧XD
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