[請益] 桃園縣96學年度國中教師甄選

[yiyiyi1202 (大大)]

桃園縣96學年度國中教師甄選

B 33.在教材編制的各項原則中，強調需盡量參照同齡普通兒童的學習與生活經驗
   的一項原則為何？
   （A）實用原則 （B）融合原則 （C）彈性原則 （D）回歸原則

    請問：答案D呢？

A 36.下列哪一項是較適合於國中階段身心障礙學生的專業治療重點？
   （A）職能治療 （B）物理治療 （C）語言治療 （D）以上皆是

    請問：這題我選D，如何解釋答案為A呢？

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◆ From: 220.132.11.209
推 SU28:33.回歸不一定是指回歸普通教育 36.身障不一定都要上述治療
→ SU28:但職能治療人人都可以，且國中生可能不升學勢必面臨適應社會
推 bluejac:不解QQ
推 SU28:把回歸原則和職能治療的定義讀清楚你就會懂～簡單的概念
→ yiyiyi1202:還有一個重點是，特教法哪裡看的到妥瑞症的資料阿？
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作者: BOYISH (加油。充滿元氣。) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 桃園縣96學年度國中教師甄選
時間: Fri Mar 14 17:57:25 2008

※ 引述《yiyiyi1202 (大大)》之銘言：
: 桃園縣96學年度國中教師甄選
: B 33.在教材編制的各項原則中，強調需盡量參照同齡普通兒童的學習與生活經驗
:    的一項原則為何？
:    （A）實用原則 （B）融合原則 （C）彈性原則 （D）回歸原則
:     請問：答案D呢？


融合很重要的一個依據在於


特教的服務一定要進去普通教育中，幫助學生適應


但是回歸就比較是把學生丟回去普通班，
但是沒有給予任何的協助


: A 36.下列哪一項是較適合於國中階段身心障礙學生的專業治療重點？
:    （A）職能治療 （B）物理治療 （C）語言治療 （D）以上皆是
:     請問：這題我選D，如何解釋答案為A呢？

語言治療：語言的發展基本上1.5-2歲，這時候做太晚了啦

職能治療：包括心理的評估與重建，
會利用一些小任務幫助學生增加自信心，

對於國中階段已經飽受挫折的孩子來說，
是比較需要的

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裡面沒有正妹，只有長的不歪的我和一隻胖小鐵。

http://blog.webs-tv.net/latte73



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◆ From: 203.73.197.30
→ lshining:之前在台大語言治療部見習過，治療師曾說語言治療要在
→ lshining:中學階段前治療，中學階段後治療效果幾乎等於0。