作者WU100 (WUWU)
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標題[考題] 97特教數題....
時間Wed Jun 24 00:24:29 2009
97基隆市國中
33.教導還停留在只能"單獨玩"的自閉症兒童下一步應是教導他
(A)與人合作
(B)聯合玩
(C)平行玩
(D)旁觀
答案是D
請問這題答案有錯嗎??
遊戲的發展不是
旁觀-->單獨玩-->平行-->聯合-->團體 嗎???
怎麼會是倒退嚕咧??
還是因為是"自閉症"的關係???
97嘉義是國中
22.關於感音性聽力損失，這類型的聽力障礙損失至少在80分貝以上(X)
請問那是多少??
在網路上有查到50分貝???請問是50分貝嗎??
97國立和美實驗學校
13.下列哪一項不是支持性就業的必要條件?
(A)應與非障礙者一起工作
(B)應給予國家要求之最低工資
(C)應有就業輔導員協助
(D)以上皆是
答案是(C)
為什麼不是以上皆是阿????
97台中高工
26.下列何者描述並不符合融合教育的意義?
(A)需要老師和學生支持
(B)全時在普通班就讀
(C)就近入學
(D)與同生理年齡者一起就讀
答案是(B)
我選(C)
(B)選項的涵義不是"完全融合"嗎
我選(C)原因是想說，如果剛好這位特教生家裡附近是特殊學校，那他就近入學的
學校不就是那所特殊學校，那不就沒有融合概念的產生了嗎???
是我想太多了嗎??
很疑惑........
以上
請各位高手大大幫忙解惑.........
萬分感激^^
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◆ From: 118.166.52.227
※ 編輯: WU100 來自: 118.166.52.227 (06/24 00:29)
→ fly94:遊戲的社會層次：單獨玩→注視→平行、接近→共同焦點 06/24 00:40
→ fly94:資料來源：整合性遊戲團體教育手冊 楊宗仁、吳淑琴撰 06/24 00:42
→ fly94:注視，就是旁觀 06/24 00:42
→ WU100:我了解了...謝謝你:) 06/24 00:56
→ WU100:我寫的階段是出自"王淑芬˙兒童發展與輔導"的遊戲發展 06/24 00:58
→ WU100:好像跟你所列的遊戲的"社會層次"有出入.... 06/24 00:59
→ WU100:但我想...應該你的比較有可靠性!!!謝謝你唷... 06/24 01:00
推 novanut:台中高工26題 選項二是回歸主流 並非融合歐^^ 06/24 08:23
→ novanut:選項C 就近入學的話是指 選擇適合學生的安置地點就近安置 06/24 08:25
→ novanut:所以還是得先考慮環境適不適合學生 安置是以學生狀況優先 06/24 08:31
→ novanut:考量 再考慮家裡附近合適的安置地點 06/24 08:32
→ WU100:我瞭解了....謝謝你^-^ 06/24 12:41