[考題] 97百齡國小身障資源班 Q16

[happyid (^^)]

4)16.評量學生學習的方法很多，各種不同評量工具各有不同的功能，
     下列何種評量方法不強調持續性 評量？
1.動態評量 2.課程本位評量 3.檔案評量 4.生態評量

我除了確定3是持續評量外
剩下3個選項都不會判斷
再麻煩大家了
謝謝

19.（ 4）行為動力（Behavior Momentum）的研究已有四十餘年，此方法在處理人類的
         行為或情緒障礙頗有成效，下列何種方法是應用行為動力的理論？
         1.輔導諮商  2.現實治療  3.團體動力  4.高、低頻率的增強作用

我估狗過了，可是還是找不出答案@@
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.161.83.99
※ 編輯: happyid         來自: 118.161.83.99        (06/07 20:21)
推 JimmyHsu0420:課程本位評量根據學生的起點行為和學習結果，了解學
→ JimmyHsu0420:生的進步情形，可經常性的施測，也是持續性的評量。
→ happyid:謝謝　那請問生態評量為什麼不算持續性評量呢? 謝謝
推 JimmyHsu0420:動態評量更強調連續性就不多述，紐文英老師那本有提
→ JimmyHsu0420:(P97.)生態評量為功能性形成性且連續性的評量，這點
→ JimmyHsu0420:需要有其他書來佐證，可能關鍵點在<強調>兩個字而已!
→ JimmyHsu0420:生態評量個人認為重點在環境，僅止於個人觀點請參考!
推 JimmyHsu0420:19題我是用判斷的，行為理論跟增強有關故得之...
→ happyid:喔喔 原來心裡動力是行為理論
推 JimmyHsu0420:樓上...心理動力不是唷!題目是行為動力...
→ happyid:哎呀  我搞錯了 因為我在辜狗行為動力 好多心理動力的資料