推 canifly:Q40我們班的學生都沒有抽離耶 你看到的只是部份吧 07/13 13:50
→ canifly:像語言治療的時候都是治療師直接和我們協同 07/13 13:50
→ yijj:嗯 謝謝您的回應 07/13 14:16
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作者: petitelucie ( ) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 97北縣國中試題
時間: Sun Jul 13 23:09:18 2008
: (c)Q16.智力測驗最受人詬病的問題是：
: (a)信效度不佳 (b)施測耗時 (c)與教學內容無關
: (d)標準施測程序對所有身障者不利
: 我選d 此項不能選是因為"所有"二字嗎？
並不是喔
基本上智力測驗最大問題就是因為施測完之後 雖然知道了學生智商
但是對學生的學習沒有明顯的幫助
這也是後來影響非正式評量 例如：課程本位評量、生態評量的出現...
畢竟 施測的目的 就是為了讓孩子更好...而並非區分誰是天才誰是笨蛋...
而標準程序施測對身障者不利 這就需要藉助到評量調整的部份
或者是從根本的改變 成為"全方位評量"
也是問題 但是並非最為詬病的...
: (b)Q40.下列哪項敘述合理？
: (a)教師助理員只需要負責生活輔導
: (b)與其有特殊入學管道，不如做好考場服務
: (c)只有特教專長的老師才能教身障生
: (d)治療師應從班上抽離學生做一對一治療
: 我選d 因為過去所看到的都是抽離 所以這個選項不是答案覺得困惑
: 請問b選項該怎麼解讀？
基本上canifly老師他們學校的方式才是最好的 治療是入班協同
才會更貼近孩子的平常活動 藉此老師也可以學習在上課情境中 如何幫助孩子
: (c)Q64.下列哪項敘述合理？
: (a)融合學生人數增加，表示教育品質好
: (b)特教學校該設融合班
: (c)自我倡導要求社會意識改變
: (d)全盲生最適合就讀啟明學校
: 我選a 原因是當家長、教師、社區都願意接受融合教育，不就表示大家對特教的
: 觀念漸漸地改變為接納與尊重，也表示教育所一直推行的也變好，才會讓大家
: 慢慢改觀？(這想法能說的通嗎？)
: 選項c 要怎麼解讀才好？
這題我有用推文說了 發現推太多 就直接回文比較清楚...
: 要麻煩老師們為我說明了~
: (反省南區考不好的原因，總覺得自己解讀題目很弱，實際與理論的差距在考試時好明顯)
我發現你的問題跟我一開始做題目很像 會用自己的經驗去解釋
但是經驗通常很多是"因循苟且"的結果
例如：特教法規定 特教就學年齡要延伸從三歲就可入學...但是實際情形是沒有的...
可是問題還是要選法規規定的
所以在回答問題時 要記得找到最核心的觀念再去判斷對錯
希望我的回答有幫助到你^^
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推 yijj:感謝這位老師的回應和指導~我比較能知道如何判斷題目了 07/13 23:43