推 PunkWhite:結合生態活動才會具功能吧~~~ 05/15 19:06
→ PunkWhite:另外56 對像是中重度障礙者 提供持續性的支持與輔導 05/15 19:07
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作者: jane522522 (Oda Yuji) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 97台北縣Q28.56
時間: Mon May 17 13:15:04 2010
※ 引述《happyid (^^)》之銘言：
: (A)28.功能性課程最強調什麼?
: A.課程結合生態環境 B.課程統整
: C.課程著重於生活自理訓練 D.以上皆是
: 我選C，A選項依其意應是生態課程呀
: (B)56.支持性就業的定義，下列何者正確?
: A主要對象為輕度障礙者
: B.和一般人一起工作
: C.間歇性的支持與輔導
: D.以上皆是
: b應該是競爭性
: 我覺得ac都對耶^^"
功能性課程主張教導智能障礙者實際生活中重要而必備的活動與技能
使其能參與多樣性的社會生活
何謂功能性呢?!
也就是說 如果這位智能障礙者離開學校後
沒有學到這項技能或活動的話 是需要有人幫他做的
這就具備功能性
例如刷牙和穿衣服
舉個反例 拿堆積木來說好了
在學校裡老師教他堆積木
但畢業之後 他不需要堆積木 這就是非功能性
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.38.49.194
推 happyid:感覺功能性課程和生態課程好像喔 傻傻分不清楚@@ 05/17 18:05
→ jane522522:兩者感覺很像 但是功能性課程主要是在生活自理部分 05/18 16:04
→ jane522522:而生態課程是注重個案現在以及未來所生活的環境之需求 05/18 16:05
→ jane522522:請看鈕文英71~73 05/18 16:06
→ happyid:謝謝 05/18 19:20
推 newlane:還是不懂，如果功能性課程著重在生活自理，那麼D為啥不選 05/19 13:50
→ newlane:說錯~~是C為什麼不能選?? 05/19 13:50
→ jane522522:我在阿摩看到有人這樣解 05/19 14:08
→ jane522522:功能性課程」則是指在選擇教學目標時，考量兒童本身的 05/19 14:09
→ jane522522:能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程 因此其課程 05/19 14:10
→ jane522522:設計不僅符合兒童個別能力的差異 同時更強調增進環境 05/19 14:11
→ jane522522:適應的能力 05/19 14:11