請問下各位...
雲林這次國小數學問題...
有關九年一貫的...
比如說： xxx的這個解題過程...
老師是用到連結能力裡面的哪一項？？ A： 溝通能力 B： 評析能力...
請問這種問題的答案..
在九年一貫數學綱要找的到嗎？？
也就是說...
數學綱要對於溝通能力..評析能力....等等
有做解釋嗎？？
謝謝...
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作者: pipibaby (。:*棉花糖。:*) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 雲林國小數學九年一貫問題
時間: Sun Jul 20 07:30:09 2008
※ 引述《mltr37 (辛尼..坐下....)》之銘言：
: 請問下各位...
: 雲林這次國小數學問題...
: 有關九年一貫的...
: 比如說： xxx的這個解題過程...
: 老師是用到連結能力裡面的哪一項？？ A： 溝通能力 B： 評析能力...
: 請問這種問題的答案..
: 在九年一貫數學綱要找的到嗎？？
: 也就是說...
: 數學綱要對於溝通能力..評析能力....等等
: 有做解釋嗎？？
: 謝謝...
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評析 能用解題結果闡釋原來情境問題，提出新觀點或問題，評估，調整，
將問題與解題一般化‧
溝通 以數學語言(符號、圖表、用語等)呈現說明溝通解答的過程與合理性。
解題 分解複雜問題為一系列子問題，運用各種解題策略，
嘗試不同解法及運用電算器處理
轉化 將情境中待釐清的問題轉化為數學問題。
察覺 察覺生活與數學相閞情境，數學與其他領域之連結及可運用到的數學知識及方法。
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參考網頁
http://203.71.239.23/naerResource/study/220/2/C/3-5.htm
http://203.71.239.23/naerResource/study/40/p11-2.htm
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看見的，看不見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了，
只留下一叢樹影迷離。看不見，是不是就等於不存在，也許只是被濃雲遮住，
也許剛巧風砂飛入眼簾，我看不見你，但我卻依然感到你的溫暖。
他們在無意間相遇，卻為幽黯的生命帶來溫柔美好的光亮。 幾米 月亮忘記了
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