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X)7.「功能性課程」與「生態課程」最大的差別在於前者未考量到個別學生目前與未來生 活環境的需求。 請問怎麼修改才是對的? X)12.職業輔導評量應依先根據接案晤談結果和案主基本資料,作初步就業目標相關因素分 析,針對案主個人、潛在工作環境及個人與工作適配性進行評量,以擬定個別化職業輔 導評量計畫之程序進行。 請問哪裡敘述錯了 X)智能障礙學童在記憶的運作上比不上正常學童,但記憶廣度的表現與正常學童無異。 請問智障的記憶廣度比正常學童差嗎? 長期記憶不是一樣的嗎? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.161.80.172
jane522522:第七題 先找出兩者課程的定義 06/09 21:44
jane522522:功能性課程:主張教導智能障礙者實際生活中重要而必備的 06/09 21:44
jane522522:活動與技能 使其能參與多樣性的社會生活 06/09 21:45
jane522522:生態課程:其目標在使智能障礙者適應正常化環境 並且獨 06/09 21:45
jane522522:立的生活 06/09 21:46
sda122:7. 這兩個都有考慮到目前和未來的生活環境需求 06/09 21:46
jane522522:功能性課程有考量到目前與未來生活環境的需求吧 06/09 21:47
jane522522:第十二題我有看過 好像是順序錯了 06/09 21:48
sda122:最後一題 記憶廣度是指短期記憶 智障生較差 06/09 21:48