[考題] 98嘉義大學知能模擬考題Q.7.21

[beyafun (beya)]

（A）7.下列有關標準參照之課程本位評量模式的敘述哪一項是最正確的?

     (A)適合監控學生學習目標的進步情形
     (B)評量內容不包含尚未教導的技能與概念
     (C)適用於評量學生的學習速度
     (D)適用於比較個別間差異

在課程本位評量，不是強調「所教即所測」的精神，如此為什麼B選項卻是錯誤？
另外，除了B之外，其他選項該怎樣修正？


（A）21.陳生直到小學二年級才被鑑定為智能障礙。下列關於陳生的敘述，哪一項
        最為可能？

     (A)陳生是輕度智能障礙
     (B)陳生最適合的安置選擇是特教班
     (C)陳生升上四年級以後，課業將一落千丈
     (D)陳生是唐氏症。

這題不懂。我選C認為到了中高年級抽象內容變多，故課業因此會一落千丈。
有請各位解答。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 163.32.125.173
推 QQest:7.B選項改成評量包含已教導的技能與概念會比較好一點
→ QQest:7.C適用評量學生對於學習目標的精熟度
→ QQest:7.D適用於比較個別內差異，跟自己比較看每次達到的精熟度。
→ QQest:21.選A是因為輕度智能障礙的智力程度最高可與11歲相當，
→ QQest:並不一定升上四年級後就會一落千丈
推 yanjohn:21.C選項是指學習障礙學生由於抽象內容多，造成一落千丈