推 bleeza:他問哪個比較好，4應該是有促進正向情緒，其他都是消極作法 07/21 23:58
→ bleeza:1是事後處理，沒有事前預防來的好 07/21 23:59
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作者: BOYISH (現在我才看清楚) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 98中區國中特教Q34
時間: Tue Jul 21 23:50:28 2009
※ 引述《kadok (暗夜流星)》之銘言：
: 對於爆發性行為問題的處理，下列哪項是比較好的策略？
: 1在學生大鬧稍微平息時，趕快把握機會，好好開導進行機會教育
: 2注意學生的導火線（例如壓力），如發現前兆行為，趕快給予隔離
: 3避免引起學生爆發行為的情境或刺激，對這樣的學生僅提供平靜的學習環境，
: 以免刺激學生
: 4在激躁階段，學生會出現不知所措的現象，
: 可以平靜引導其以正向行為解決或促進正向情緒的想法
: 參考答案為4 請問一下其他3 選項錯誤點在哪
: 請指教 謝謝
我們在學校可以調整環境啊
可是別忘記學生總有一天要去社會上
誰會為了他調整環境呢？
所以教導他正確抒發情緒的方法是比較必須的
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聽說我在學校美女老師的排名是第六名。
該不會全校只有六個女老師吧
http://blog.webs-tv.net/latte73
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作者: bingotu (禿頭屆第一把交椅) 看板: sp_teacher
標題: Re: [考題] 98中區國中特教Q34
時間: Tue Feb 2 23:41:25 2010
※ 引述《kadok (暗夜流星)》之銘言：
: 對於爆發性行為問題的處理，下列哪項是比較好的策略？
: 1在學生大鬧稍微平息時，趕快把握機會，好好開導進行機會教育
: 2注意學生的導火線（例如壓力），如發現前兆行為，趕快給予隔離
: 3避免引起學生爆發行為的情境或刺激，對這樣的學生僅提供平靜的學習環境，
: 以免刺激學生
: 4在激躁階段，學生會出現不知所措的現象，
: 可以平靜引導其以正向行為解決或促進正向情緒的想法
: 參考答案為4 請問一下其他3 選項錯誤點在哪
: 請指教 謝謝
今天在寫題目這題也感到很困惑
板上的老師回答
bleeza:他問哪個比較好，4應該是有促進正向情緒，其他都是消極作法
bleeza:1是事後處理，沒有事前預防來的好
想請問一下，1是事後處理
那4算不算事後處理？
4在激躁階段，學生會出現不知所措的現象，
這個時候學生情緒激躁，給予引導學生能接受嗎？
還是說選項1學生大鬧稍微平息時，趕快把握機會，好好開導進行機會教育
我的看法是他不是沒有教育他，也有可能是引導情緒發洩方式
想請問1和4要怎麼選擇阿？
謝謝
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