→ sda122:你的問題應該是在先精熟還是先維持 我覺得應該是要先精熟 06/13 13:41
→ sda122:才有辦法維持的住 (不然他沒有很熟悉 可能做到一半又忘記) 06/13 13:41
→ sda122:23 丙和丁是完全融合的概念 甲和乙是部份融合的概念 06/13 13:42
→ happyid:謝謝 那書上的是錯的嗎 答案和書本有衝突怎麼辦 06/14 20:01
20. 在教學方面，考量學生的學習階段是很重要的。下列學習階段依序何者是正確的？
（A）習得→維持→精熟→類化 （B）習得→精熟→類化→維持
（C）習得→維持→類化→精熟 （D）習得→精熟→維持→類化
答案是d
可是我看許天威394頁
的順序是習得→維持→精熟→類化
又google到
Evans 等人（1989）將學習分成獲得、流暢、精熟、維持、類化和調整等六個階段
這要怎麼判斷
哪才是正確的?
23.『甲：多元安置模式；乙：服務連續體制；丙：普通教育改革：丁：完全融合』。
試問「最少限制的環境」與前述那些術語的觀念相同？
(A)甲丙(B)乙丁(C)甲乙(D)甲乙丁
答案C
請問丙：普通教育改革：丁：完全融合 是融合的概念
所以不能選嗎
謝謝
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※ 編輯: happyid 來自: 118.161.81.86 (06/12 11:48)